2010学年广州市中学历史教研工作要点.pptVIP

2０1０学年广州市中学历史教研工作要点    一、认真学习贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要，科学制定工作目标，合理选择工作内容 处理好教育终极目标与阶段目标的关系在制定工作目标和选定工作内容时，围绕课程、教学、评价、教师发展等方面抓基础性工作。 课程方面 必须确保证全面执行国家课程计划； 学校可根据自身条件，适当开发校本课程，促使学校个性化特色发展。 教学方面 关注教学方式的变革，丰富教育教学方式，提高课堂教学效率，减轻学生过重的课业负担； 评价方面 关注评价制度改革，实施学科学业质量评价标准，提高科学备考水平； 教师发展方面 潜心读书，增厚积淀。建立教研活动中学习交流的联动机制。 积极创设条件，釆取请进来，走出去等多种方式组织各类型的有效学习活动。 二、继续广泛、深入、扎实推进“广州市中小学教学领域进一步深化素质教育”专项工作 研究不同学段推进教学领域深化素质教育活动的切入口和突破口。 对“教师学科教育学知识”、“学生学科素养” 两种模型进行研究。并将此与实施有效教学有机整合起来。 继续做好“广州市中小学教学领域进一步深化素质教育”专项课题研究工作。完成对素质教育专项工作第一批课题结题工作。 开展相关课题的检查工作（主要是“广州市高中学业评价体系的研究课题”）和第二批课题的开题工作。 对一些有成效有特色的研究课题加以推广。 三、以深入普通高中新课程方案为核心，进一步提高我市普通高中的教学质量 高中教学坚持以课标为指导，注意解决“标与纲”、“学与教”、“练与考”的关系。 高中部继续开展有效教学研究，努力实现“负担不太重，质量却要越高”的理想目标。 四、遂步完善并实施《义务教育阶段学科学业评价标准》 加强义务教育阶段学科学业评价标准的解读，使教学内容更加细化，使教学目标更加明确。 要把学习义务教育阶段学科学业评价标准作为今后一段时间我市中学义务教育阶段历史学科教学研究的重点。 切实减轻学生的学业负担，防止学生学习分化，为其后续教育打好基础。 五、提供多种平，促进我市中学历史教师的专业发展 除了各年级中心组组织的教学设计或各种主题文章评比征集活动外，本学年将启动2011广州中学历史教学年会论文评比活动（主题及征集时间另通知） 继续开展“青年骨干教师”培训活动 做好第二届农村教师（骨干）培训活动 继续举办广州市中学历史素质教育大讲坛系列活动 内容：《探究式教學及以評促教的策略》 主讲人：香港课程教育雷武铎 时间：第7周周四下午（初定） 内容：《资治通鉴》解读 主讲人：台清华大学张元教授 时 间：13周周四下午（初定） 六、打造优质教学资源，为中学历史教学质量的提高提供保障 原《中学历史学习指导》从本学期起更名为 《历史· 学习与评价》 （初中六本） （高中五本。除了必修三册外，另有《文科复习》、《水平考试训练》两册） 《备考指南》 教育e时代同步资源包（教材分析、教学设计、课标解读、课件、教学评价） 七、开展市、区各层面的学生学习活动，创造机会提高学生的整体素质 本学期将征集广州市中学生历史学习成果 主要是历史漫画、历史小制作 征集时间：第一期：2010年10月3日前； 第二期：2011年5月3日前。优秀作品将刊登于《广州市中学历史学习与评价》. 入选者将颁发证书。 投稿方式：将清晰图片电子稿发到每册书的编辑邮箱中。 教研活动与考务安排 教研活动安排：3.7.12.13（11月25日）.16.周四下午 高三调研测试 语、数、英、文科综合、理科综合 （1月6、7日上学期第19周周四、五市统一命题、分区县或学校评卷） 高三年级高中学业水平考试（补考）政、史、地、理、化、生六科 （?1月8日星期六上学期第19周）周六全省统考(少数考生补考) 一模时间：下学期：3.14～15，五周周一周二 二模时间：下学期：4.21～22，十周周四、周五 “新历史科理念所著重的是学生能够藉历史的学习而扩大所看到世界以及他们看待世界的方式”