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杜十娘人物形象分析
《杜十娘怒沉百宝箱》之人物形象分析
杜十娘形象分析
①美丽,热情,心地善良。
例1对杜十娘的外貌描写:“浑身雅艳,遍体娇香,两弯画眉远山青……误落风尘花柳中。”
例2对杜十娘性格的描写:轻财好义。
她不甘“风尘困瘁”“早有从良之志”。她见李公子忠厚老诚,有心向他,她爱的是人,不是钱,她与李公子真情相好,见他“手头愈短,心头愈热”。
②聪明,机智,颇有心机。
在赎身问题上,表现得颇有心计。为终身之计,她早有准备。她让妹妹收藏百宝箱,既避鸨母,又避李甲。她跟鸨母争执时,机敏地抓住鸨母一时气话,达成口头契约,使鸨母没有翻悔余地。……在这场斗争中,既表现了她的心计,又可以看出她为争取幸福自由所付出的艰苦努力。
③刚强,坚定。
当她知道李甲听信孙富的巧言谗语,为了千金之资,得见父母,将她出卖时,她的内心痛苦和悲愤是可以想见的,杜十娘的一声冷笑,显示着她的尊严,更显出她的刚烈。
关于本文的学法引导
1.理清故事发展的四个阶段,从情节的发展中把握人物的性格特征。
杜十娘所渴望所追求的,是真正的爱情,她爱的是真正忠厚志诚之人,是真正可以“得终委托”之人。她不愿用金银财宝来换取爱情,那样的爱情不是真正的爱情,而是以利相交。赎身之后,脱离风尘,只是自由生活的开始,归宿远未落实,她要继续考验李甲。作品要表现的主题是杜十娘爱情的悲剧,如果改变情节,让李甲知道箱里虚实,那么主题势必变质。
2.注意在文中画出能够表现人物性格的语句,比照概括其他人物的性格特征。杜十娘的形象所以鲜明,还在于作者把她同李甲、孙富的形象对照着刻画。李甲的庸懦自私、背信弃义,孙富的卑鄙奸诈、巧取豪夺,和杜十娘的坚毅不屈、有胆有识形成鲜明的对比。
3.品味古白话朴实、自然而又富于个性化的语言特色。
本文的语言特点是口语化,这是我国古代小说吸收民间口语、继承古代散文传统而形成的特点。如“再说……”,“却说……”等都明显地保留了话本语言口语化的特点。杜十娘在沉江前向李甲所说的一席话,读来让人心酸,表现了她对幸福生活的热烈追求和这种理想破灭后的痛心,表现了她对“眼内无珠”和“负心薄倖”的李甲的鄙视和忿根,对自己错误委身和“命之不辰”的无限感慨,集中地表现了她悲愤交集的复杂心情。
关于如何利用“百宝箱”的建议
“百宝箱”在文中对人物形象刻画起着一定的作用,在教学中,教师可以利用这一点,请学生试着找出文中有关“百宝箱”的描写,并体会该描写对人物塑造所起的作用。
参考示例:
分析1:院中姐妹为杜十娘二人送行之时,引出了百宝箱,表面看写出了杜十娘与院中诸姐妹的深厚情谊,实则写百宝箱的重要意义。例:“……十娘也不开看,也不推辞,但殷勤作谢而已。”这样写为后文沉江作了伏笔,另一方面又表现了她的机警、老练,表现了她对自由幸福生活热切而又坚决的要求。
百宝箱的意义:不是一般的财产,而是一个被压迫被蹂躏妇女争取自由幸福生活的理想的寄托,是她热切向往新生活的思想的结晶。
分析2:文章高潮,杜十娘怒沉百宝箱,这是她的理想彻底破灭,生命失去意义的一种表现。
重点、难点及解决办法
本文女主人公杜十娘是一位一心追求幸福而被牺牲的妇女形象。这位美丽的妇女形象几百年来一直打动无数读者的心,多少人曾为她的痴情与决绝而泪流满面,这一切都应归功于作者驾驭人物的高超技法——以细节表现人物。细节描写是本文的重点和难点。
解决办法:
1.课前结合注释疏通文字。
2.画出最能体现人物性格的语句。
3.通过人物之间的对比,加深对文章中心的理解。
关于本文自读指导的建议
1.整体感知
通读课文,简述小说的主要内容。
2.鉴赏评价
A.画出能够体现人物性格的语句。
B.分析人物形象:
杜十娘:
李甲:
柳遇春:
孙富:
(人物形象的分析应该以学生的鉴赏为主,教师不要做过多的分析评价。)
关于如何分析杜十娘悲剧命运的建议
教师在引导学生分析杜十娘悲剧命运时,可根据以下分析来进行,下面的例子教师在教学中可灵活运用,从而引导学生挖掘其他,达到自己分析文章的目的。
1.如果不因风雪阻渡,恰好停舟于孙富的船边,或者即使停舟而杜十娘不在船上唱歌,以致引动孙富,杜十娘的命运将如何?
2.如果李甲不贪图那一千两银子,或是杜十娘早日透露那百宝箱的秘密,使得李甲有巨额财富在手而不被孙富的千两银子所动,杜十娘的命运又将怎样?
提示:杜十娘的悲剧命运在当时的社会条件下是必然的,不可避免的。
分析:风雪阻渡,江上放歌,引来浮浪公子孙富,的确是事出偶然,但偶然之中引发出潜在的固有矛盾,矛盾存在着、发展着。
小说从一开始就以精确的笔墨,通过明明暗暗的交代,点示给我们。这就是以李甲的父亲李布政为代表的封建礼教。
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