校长体育听课记录.docVIP

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校长体育听课记录

连续前滚翻执教者:??? 单位:?? 2014年月日????听课人:邓斌斌 一、准备部分 1、整队,师生问好、宣布教学内容连续前滚翻、师让生在垫子前面站立,后让学生坐在垫子上二、1、?2、教师讲解、示范,组织学生进行每生一垫,前后摆动,两手抱小腿:? 团身滚动——抱小腿——撑地3、学习前滚翻蹬腿收腿、连续前滚翻(下蹲,两手撑地,蹬腿收腿)讲解示范学生展示动作——挑战连续前滚翻下蹲,两手撑地,蹬腿收腿通过的练习,同学们终于完成了任务,同学们纷纷祝贺四、整理结束 进行放松:小结,下课选择教材,组织形式,符合儿童的心理、生理特点。 篮球直线运球 执教者:?? 单位:师:同学们好生:老师好师:今天老师刚刚和交了朋友以这位小朋友为基准,向展开师:可爱吗? 生:可爱师:喜欢吗生:喜欢师:现在我们带着一起来做操,着一起做。举一举,弯一弯,摇一摇,滚一滚,跳一跳。 篮球直线运球师:接下来,我们带着,原地拍球生练习分钟师:好,老师要问一下,你们手掌哪个部位最脏啊? 生:手指,手掌,手背,指甲。 师:好,老师告诉同学最佳答案,运球部位在五指掌跟艺术,手指最脏。接下来小朋友继续运球生练习 师:老师还要纠正一个错误的动作。有的同学拍球的时候身体这里着,应该蹲下来一点。 鸣哨叫停,师:老师又要纠正一个错误的动作,有的小朋友这样运球,停一下停一下的,我们应该—— 师生一起说:连续地运球师:好,同学们连续地拍球拍起来,左、右手单拍球,也可以交替拍球。师:停,好,接下来老师给小朋友提要求,女生连续拍次,男生次以后,能不能做到生:能师:好,你们达到要求了吗? 生报数字师:好,接下来,小朋友跟着老师高、低拍球,高——低,高——低生练习 师:我们带着学走路好不好,你们试一下,带着走着拍。 生练习,师巡视 师:那接下来,我们每组试一下,往前拍球,不要让球宝宝跑掉了四列横队,每队依次拍球走米,再依次返回。 接下来老师要提高要求了,老师告诉小朋友小秘诀,小朋友按照秘诀来练习好不好。 拍后方,落前方,走一走,拍一拍师喊口令,学生再练习2次师请2位小朋友展示后:刚才这2位小朋友好在哪里?老师告诉你们,他们能连续地拍,现在小朋友们连续拍到终点。师评价:有几位小朋友能慢跑着拍,老师请他来展示一下。 展示。 师:请每队挑战自己,试着慢跑着拍师口令,生练习,师适时点评。 师:同学们刚才会带着走路了,接下来同学们挑战自己,带着,直线拍球,边跑边沿直线拍球。 师口令,生练习:很多小朋友能走了拍球,已经没有问题了,今天布置作业,回家找个空地,能连续地向前拍球。 师:接下来我们带着一起做放松操下课点评:选择教材,组织形式,符合儿童的心理、生理特点。设计, 青蛙连续跳 执教者:??? 单位:小学课前准备 师生问好 师:小朋友们,你们喜欢小吗? 生:喜欢师:老师也很喜欢,那这节课我们模范生:好师:以中间为基准,向两边散开师: 生:在老师的鼓励下学生跳的更加有力、更加出色。 二,新课《青蛙连续跳》,师:看来模范这太简单,接下来我们一起玩难点的。全体立正,看好了,老师模仿动作,你们来猜猜老师都了哪些动物师边唱儿歌边做动作,学生猜:虎,牛,青蛙。 师:接下来,小朋友们跟着老师一起边唱儿歌边做,看哪个小朋友又像又快。 师唱儿歌,学生模仿练习 师:好,现在老师想请一名同学上来,和大家一起完整地做一次。 请上一名学生,师示意学生鼓掌鼓励。师生一起练习,一次 师:接下来你们自己练习。 练习,师巡视指导。 师:现在请你们为自己伙伴再展示一次。 师:接下来练习,师巡视指导师:师布置场地介绍游戏方法并示范师组织学生比赛 师:准备鸣哨4组的青蛙各自去捉害虫。 师:鸣哨师:好,小朋友们,今天老师和同学们度过了快乐的分钟,老师想和你们说,你们是最棒的。好,下课!点评:1.选择教材,组织形式,符合儿童的心理、生理特点。.如何组织让孩子自主练习。给孩子一个空间,给孩子一个平台去展示

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