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比较教育考核说明 2005年09月13日　宋扬 ? ? ??? 比较教育课程是一门省开课，其考核由形成性考核成绩和期末考试成绩两部分组成，形成性考核成绩占课程总成绩的20%?，期末考试成绩占课程总成绩的80%?。形成性考核分两部分，即学习内容考核和学习过程考核，学习内容指平时作业（占形成性考核成绩的50％）；学习过程考核（占形成性考核成绩的50%）包括辅导课出勤率（占学习过程的40%）、上网学习率（占学习过程的20%）、学习小组活动参加率（占学习过程的20%）、教学资源利用率（占学习过程的20%）。 ??? 平时作业由省电大统一布置（挂在网上）。本课程本学期共有四次平时作业。学生应按时、按量完成平时作业，并及时上缴。原则上，学生应在接到作业后两周内完成。辅导教师应认真批改作业。每次作业成绩均按100分计，四次作业加总后计算平均值。学生应妥善保管自己的作业，教师应保留原始批改记录，以备中央电大和省电大的检查 比较教育平时作业（一） 一、单选题 1.比较教育学界人们常说的“比较教育之父”指的是( )。　　A．阿尔特巴赫 B．康德尔　　C．萨德勒 D．朱利安2.1842年，马萨诸塞州的教育督察长霍拉斯·曼访问欧洲归来，撰写了一本著名的( )。　A.《关于普鲁士公立教育情况的报告》　 B．《关于比较教育的工作纲要和初步意见》 　　 C．《欧洲大陆的学校》　 D．《第七年报告》3.萨德勒是英国比较教育的先驱者之一，1895～1903年，他主持考察了欧洲各国、当时大英帝国的领地和美国的教育，撰写了一部28卷的著作是( )。 　　A．《教育问题专题报告》 B．《关于普鲁士公立教育情况的报告》　　C．《第七年报告》　　D．《我们从对别国教育制度的研究中究竟能学到什么有价值的东西？》 4.1817年，朱利安在巴黎《教育杂志》上连载发表作品是( )。 　　A．《教育问题专题报告》　 B．《关于普鲁士公立教育情况的报告》　　C．《关于比较教育的工作纲要和初步意见》 D．《欧洲大陆的学校》5.英国比较教育学家汉斯在英王学院任职期间撰写的代表作为( )。　　A．《比较教育：教育的因素和传统研究》　B．《各国教育的动力》　　C．《教育的新时代：比较研究》 D．《比较教育》　二、多选题 在比较教育发展史上，“因素分析时代”的主要代表人物有( )。 　　A．霍拉斯·曼 B．萨德勒C．康德尔 D．施奈德E．汉斯 2.汉斯认为影响教育制度的决定性因素可分作三类，它们是( )。 　　 A．自然因素　 B．宗教因素　　 C．世俗因素　 D．经济因素　 　E．政治因素 3.因素分析时代代表性的比较教育家有( ) 　　A．萨德勒 B．康德尔　　C．施奈德 D．汉斯　　E．朱利安 4.在“社会科学方法时代”，比较教育在研究方法上受到社会学、行为科学和文化人类学的新方法、新理论的影响。比如( ) 　　A． 结构功能理论　 B．现代化理论　　C．民族特性理论 D．依附理论　　E．人力资本理论 5.霍尔斯认为比较教育内部已经分化出四个研究领域，其中包括( ) 　　A．比较研究 B．外国教育　　C．区域研究 D．国际教育　　E．民族研究 F．发展教育 6.萨德勒是比较教育发展的“因素分析时代”的先驱者，代表其比较教育思想的主要著作有( )。 　　A．《比较教育：教育的因素和传统研究》　　B．《教育问题特别报告书》　　C．《各国教育的动力》　　D．《我们从对别国教育制度的研究中究竟能学到什么有价值的东西?》　　E．《教育的新时代：比较研究》 7.20世纪60年代以来影响现代比较教育的几种主要理论有( )。　　A．结构功能主义　 B．冲突理论　　C．世界体系分析理论 D．依赖理论　 E．新殖民主义理论 8.结构功能主义认为教育的社会功能主要是_（ ）。　　A．促进生产 B．使个体社会化　　C．使社会道德规范个体化 D．对学生进行甄选　　三、填空题 1.13世纪中叶，意大利旅行家马可·波罗口述经人记录的____广泛介绍了东方国家的文化、社会风情和教育状况。 2.1817年朱利安在巴黎《教育杂志》上连载发表____，标志着比较教育的诞生。 3.因素分析时代的开端，是以____年英国比较教育学家____发表论文《我们从对别