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高中数学人教B版必修二同步教案:1.1.5三视图1
人教B版 数学 必修2:三视图
教学目标:1、能画出简单几何体的三视图
2、能识别三视图所表示的几何体
教学重点:1、能画出简单几何体的三视图,能识别三视图所表示的几何体
教学过程:
1、多面正投影图用正投影法绘制的图形称为正投影图。为了使物体的投影能反映其某一方向的真实形状,通常总是使物体的主要平面平行于投影面。但物体上垂直于投影面的平面,经投影后将积聚为直线段,所以仅凭物体的一个投影尚不能表达整个物体的完整形状。为此,可设立多个投影面,并将物体分别向各个投影面进行投影,从而得到一组正投影图,以反映物体的完整形状。例如,在图1—14(ɑ)中,取三个互相垂直的投影面V、H、W,使它们形成一个互为直角的三投影面体系。投影时先使物体的主要平面尽量平行于某个投影面,再将物体分别向三个投影面进行投影,然后固定V面,令H面和W面分别绕它们与V面的交线沿图1—14(ɑ)中箭头所示方向旋转,直至与V面重合如图1—14(b)所示。这样,按照一定投影关系组合在一起的三个投影就能表达整个物体的形状。通常,为使图样清晰,投影面的边界线并不画出,如图1—14 (c)所示。这样的投影图叫做视图。其中将V面上的投影称为主视图;H面上的投影称为俯视图;W面上的投影称为左视图。
ɑ)多面投影的形成 (b)多面投影的展开 (c)三视图
、三视图的位置关系和投影规律
虽然在画三视图时取消了投影轴和投影间的连线,但三视图间的投影规律和相对位置关系仍应保持。三视图的位置关系为:俯视图在主视图的下方、左视图在主视图的右方。按照这种位置配置视图时,国家标准规定一律不标注视图的名称。对应上图还可以看出:
主视图反映了物体上下、左右的位置关系,即反映了物体的高度和长度;
俯视图反映了物体左右、前后的位置关系,即反映了物体的长度和宽度;
左视图反映了物体上下、前后的位置关系,即反映了物体的高度和宽度。
由此可得出三视图之间的投影规律为:
主、俯视图——长对正;主、左视图——高平齐;俯、左视图——宽相等
4、圆柱的三视图
5、圆锥的三视图
6、组合体的三视图
课堂练习:教材第25页 练习A、B
小结:
主、俯视图——长对正;主、左视图——高平齐;俯、左视图——宽相等
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