读书启发生命.docVIP

??? ? ??? ? “读书启发生命，阅读照亮人生”，是我和我班孩子们的一个约定，也是我和我的家长们的一个约定。以前，就知道看电视，上网的我，自从和学生有了约定后，我逐渐习惯了关上电视、关上电脑，在安静的夜晚全身心地投入到阅读的快乐当中。《超越自我》、《好妈妈胜过好老师》、《中国英才家庭造》、《发现母亲》等等，各种不同类型的书籍仿佛一盏盏璀璨的明灯带给我一个五光十色的世界。而我和我的家长们也是这样，只要读什么书，我都会推荐给他们去读。 ?????作为一个班主任和十三岁孩子的妈妈，教育孩子是我现在生活中一个重要的课题。后来在孩子语文老师的推荐下，我阅读了《好妈妈胜过好老师》这本书，再后来，我又把这本书推荐给了我的学生及我的家长们。掩卷沉思，这本书并不是一本纯粹的教育读物，作者尹建莉从教多年，既熟悉学校教育，同时也是一位成功的妈妈，对家庭教育有精深的研究，培养了一位优秀的女儿，她用自己16年的教子经验向我们娓娓道来了教育的最高境界——有心无痕。由于职业关系，平时我也看了不少教育类书籍，还没有哪本书在心中留下深刻的印象，只觉得书中讲得句句在理，却没有实际的指导意义。当我看完合上这本书的时候，不由地感叹，这是一本难得的好书，我还要重新细细研读。? ????读完此书深感惭愧，不管是为人师，还是为人母，我在教育孩子的观念和方法上都需要改变，要提高细节的处理水平，要有足够的耐心和爱，我觉得书中几篇文章特别值得反思： ??? 一、对孩子要谨言慎行。 在这本书中，这位妈妈对孩子的每一件小事都是那么用心，字里行间都流露着她对女儿的理解和尊重，更是懂得用一个个巧妙的方法来促进女儿的成长。当读到这些内容的时候，便开始反思我在平时的教育教学活动面对学生的错误行为时，多以发火、批评、惩罚等方式来处理、对待。在教学生写字时，也容不得学生的随意和不专心，我的严厉，我的苛刻，常常惹得个别书写差的孩子哭鼻子。读过之后我才深深意识到，这样的做法伤害了孩子幼小的心灵，打击了孩子的自信心和学习兴趣。我为自己那么急躁的情绪而感到愧对孩子，深深的自责。 ??? 二、“儿童多动症”是个谎言 在我们的教学中，经常会碰到问题孩子，多年的教学经验告诉我们“儿童多动症”是个谎言，他们（她们）的身上都能找到教育不当的原因，孩子或得不到家庭的温暖，或从小没有养成好的学习习惯，等等，几乎都跟教育有关，而那些真正患有多动症的孩子明显有外在的反映。作为教师，我们要多与家长沟通，改变家长的教育观念，配合学校把孩子引到正途上，而不是轻易地给孩子戴上多动症的帽子，影响孩子的一生。 三、培养孩子良好的学习习惯。 在如何培养良好学习习惯的过程中，作者提出了一系列与我们家长常见的做法截然不同的观点：“不陪”才能培养好习惯；惩罚你，不让你写作业；学习不要“刻苦努力”；“不考一百分”；“考好了不奖励”，这些观点听上去令人耳目一新，不可思议，细细揣摩后，却又在情理之中。　　 　　我在我女儿身上也实践了这一理论：惩罚你，不让你……饭不好好吃，端走。不想穿鞋走路，那我就把鞋扔在那里，我先走了。洗澡时赖在盆里不起来，行，没问题，时间到，我离开浴室。……我不强迫你做你不想做的事，但实践证明，我的女儿却把那些事都做完了，而且还心甘情愿，没有一点逆反。　　 　　作者十分重视阅读习惯的培养，书的第二章几乎都在讲早期阅读的，从阅读的重要性，阅读的方法，到阅读给学习带来的好处，阐述得很详细并且举了很多的实例。用作者的话说，阅读是一根“魔杖”，被“魔杖”点中的孩子学习能力强。 ???????? 四、学习不是为了取得好成绩。 现在家家一个孩子，父母望子成龙望女成凤心切，虚荣心、浮躁心跟着上涨，偏执行为频频出现。孩子考试考了90分，希望孩子考100分；孩子学了书法，希望孩子学音乐，抽空还要拿自家的孩子和别人的比一比。孩子在父母的过分关注和较大压力下，失去了自我和成长的空间，变成了父母虚荣的附属品。学习为了什么？可能很多家长都会说是为了让孩子考上好的中学，好大学，将来找到一个好工作，有了好收入，才会有好生活。小小年纪的他们检测得了99分、98分……还得面对我们这些希望他们更好的人的训斥和批评，孩子们多可怜，我们多可悲！分数的高低只是在短时间里影响孩子的情绪，可是孩子们的学习动机一旦我们因为要100分而破坏了，那么对他们的影响将是一生一世。 ??? 五、放弃功利心，以尊重、平等的态度对待孩子。 作为一名成年人，我读过这段后不得不反思自已。在我们的生活和工作中很多简单的事情往往承载着太多的目的，太多的功利而变得不再简单，当我们在慨叹人在江湖身不由已的时候，其实是不是在为自己的妥协和功利找一个借口。 书中举了一个很简单的例子：你曾经让你的孩子在客人面前背过古诗吗？我想大家的回答是肯定的。而且我们还会为孩子的背诵流利沾沾自喜，为孩子的扭捏