高中语文人教版选修《外国诗歌散文欣赏》课时跟踪检测(二十) 自画像Word版含解析.docVIP

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  • 2017-02-13 发布于河南
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高中语文人教版选修《外国诗歌散文欣赏》课时跟踪检测(二十) 自画像Word版含解析.doc

高中语文人教版选修《外国诗歌散文欣赏》课时跟踪检测(二十) 自画像Word版含解析

课时跟踪检测(二十) 自画像 一、基础巩固 1.下列各组词语中加点字的读音完全相同的一项是(  ) A.体魄  糟粕  湖泊  琥珀 B.纯粹  荟萃  猝然  憔悴 C.松散  霰弹  散漫  散失 D.渊博  磅礴  赤膊  薄暮 解析:选D A项,“泊”读“pō”,其余读“pò”;B项,“猝”读“cù”,其余读“cuì”;C项,读音依次为:sǎn,xiàn,sǎn,sàn;D项,均读“bó”。 2.下列词语中有错别字的一项是(  ) A.身材粗壮 丰满臃肿 体魄强壮 吃苦耐劳 B.开朗忧郁 和言悦色 喜气扬眉 晦涩难懂 C.飘忽不定 东游西串 无拘无束 兴味索然 D.虚浮不稳 悠闲乏味 易变无常 愁眉苦脸 解析:选B “言”应为“颜”。 3.依次填入下列句子横线上的词语,最恰当的一项是(  ) ①不管我如何反复翻阅,如何________,我总觉得晦涩难懂,兴味索然。 ②我打算修改一下,加进一点新的意思,往往弄得更糟,________失掉了原来较丰富的含义。 ③我一天天________,已再不属于自己。 A.捉摸 以致 消失 B.琢磨 以至 消失 C.琢磨 以致 消逝 D.捉摸 以至 消逝 解析:选C 捉摸:猜测,预料。琢磨(zuó mo):思索;考虑。以致:用在下半句话的开头,表示下文是上述原因所形成的结果。侧重于指不好的结果。以至:表示在时间、数量、程度、范围上的延伸;用

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