池江中心小学2013-2014学年第一学期青蓝工程新教师教育日志汇编(第11周).doc

池江中心小学2013-2014学年第一学期 青蓝工程新教师教育日志汇编 第十一周 （1） 教育日志 池江小学 钟宇微 在这2个半月的语文教学工作中，最让我头疼的就是作文的教学工作。 三年级的孩子刚刚接触作文，看到长篇大论，首先就产生了一种恐惧心理，以至于在后期的写作中举步维艰。 其实作文就是一个日积月累的过程，作文就是把你看到的、听到的、想到的换成一句句通顺的文字写下来，只要用心记、用心看、用心想，就一定会有重大的突破。 （2） 教育日志 卢屋小学 陈小娟 因为期中考试没有考好，所以现在一有时间就会抓着这些后进生来办公室，给他们开个“小灶”。卢素素我是真没有办法。就连卢普胜也是硬着头皮叫他过来。这里的小朋友，太不爱卫生，脏脏的，衣服也很脏，脸好像永远没有洗的样子。有的时候又会觉得这些孩子很可怜，有的父母不在家，就靠爷爷奶奶带着，但是爷爷奶奶只管饱，只管暖，卫生根本就不会管，有父母在身边的孩子，他们的父母根本也没有时间打理他们。感觉他们的生活就是放养。 因为看起来脏，实际也脏，我们三个年轻老师都不太愿意接近他们。但是无奈，他们成绩又差。所以只好叫他们到办公室来不可了。 下课了，这些后进生，还没有写完作业，校长下课后，走进办公室，看到办公室里这么多的学生，就走前去看看他们在干什么。看到他们写得生字，大为惊讶，这些生字怎么写的这么差呢？完全没有按照田字格的标准来写。 校长耐心地给班上最差的，这次考5分的学生讲要怎么写生字，我瞬间觉得自己是一个没有耐心的人。校长的耐心让我有点无地自容。校长说了一句“没有教不好的学生”，“只有教不好的老师”。暑假的时候，记得上教育学理论的时候，我还煞有介事的说，这句话对我们老师来说不太公平。但是今天，我就不敢这样说了，因为面对现在班上的这几个实在跟不上的学生，我是真没有用心，最主要的理由是因为他们他脏，走进他们身边就有一股难闻的味道。也正是自己没有克服这一点，所以我不是一个尽责的好老师。相信如果自己顾忌不要这么多的话，不带任何偏见，自己是能够教好他们的。所以就不要找这么多的理由喽！要向校长学习，对学生多一份耐心。就不会有教不好的学生了。 另外，我真得反思一下，自己讲生字的时候，确实没有强调每一个生字在田字格分布在哪里，只是教会他们拼音是什么，怎么样写，怎么组词，造句就可以。这样是远远不够的，还要强调他们这个字在田字格里是怎么分布的。这很重要。今后的教学要重视起来。还有自己在给他们改生字本的时候也非常的快，根本就很难清楚的看到他们的的错误。今后这些都要好好改。他们在描红的时候，就要在一旁好好的引导。 （3） 教育日志 庄下小学 刘天宇 学生不听话违纪的太多，怎么来罚学生呢？这是一个让人头痛的问题，说实话，要教育好学生，罚是一个必不可少的条件。没有哪一个老师愿意打学生。只有当学生实在是怎么说教都不听，你拿他实在是没有办法的时候，老师才不得已会轻轻地打一下学生。有些学生就是可恶，你温柔地对待他，他就更加放肆。只有你对他凶起来，让他觉得你这个老师不是那么好讲话的时候，他才会有稍微有那么点怕你。 自习课的时候，我就是去办公室拿红笔的当口，班上很调皮的那几个学生，就快要把教师给炸开了锅。等我回到教室的时候，我看到他们几个大声的说话，还走动了位置。瞬间，我的火气就冒上了头顶，我心里想：我今天一定要把这几个不听话的学生给整服来，让他们永远都记得今天的惩罚。 我非常恼火，便把这几个人全部叫出来，我决定让他们到办公室去站。那可不是简单的罚站。我的要求很严格。刚好最近在学操，有些动作他们不是做得很好。好，我就让他们便罚站，便定住体操的动作，一动也不能动。动了的话，还要加时。我很生气，表情异常的严肃。他们也感觉到了我的异常气压。因而也害怕起来。比以前老实多了。 有一个同学东路几下，我毫不犹豫地要加时，这是我看到其他的同学，脸上露出了难色。我心里想：现在知道，违反课堂纪律的后果了吧。过了十几分钟，看他们实在是快支撑不住 了，有个同学眼泪都快要出来了。我便一个一个的说教，一个一个的把手放下。最后，这几个同学都向我保证，以后再也不敢造次了。 其实，惩罚学生实在是下下策，是逼不得已的做法。怎么样才能够让学生听你的话，而老师又不用采用惩罚的办法呢？真心羡慕那些有资历的老师，根本就不用反复重复课堂纪律，他们只要走进教室，就没有学生敢说话了。这就是老教师的气场吧！ （4） 教育日志 卢屋小学 叶研 这节课讲第三单元的《分与合》，但是由于有1个学生打针没来。只好做了一节复习课练习课——《比大小》。书写大于号，小于号和等于号。下去巡视，所有的小朋友们都能把这三个符号正确的抄写下来。但是有的抄写的东倒西歪，很不整齐。也有的同学贪快