高一语文诗歌朗诵比赛方总案结.docVIP

高一语文诗歌朗诵比赛计划 通过诗歌单元的学习，学生已经领略到了中国现当代诗歌的无穷魅力。如果说阅读鉴赏诗歌能够陶冶情操、纯净心灵，提高文学修养，那么朗诵诗歌就更能培养学生的语感以及让他们咀嚼诗歌的芬芳，满口生香。 一、指导思想 背诵积累部分经典诗歌，激发同学们对诗歌的热爱。 二、比赛主题 诵读经典，诗意栖居 三、具体要求 1、参赛人员：爱好诗歌朗诵的高一奥赛班学生皆可参加，初步决定其参赛人员为18名，从九个奥赛班中择优选拨产生，每班推选2人。 2、参赛内容：古今中外的诗歌。 3、评委人选：乾县一中高一语文教师及其他老师。 4、评估标准（见后） 5、所选诗词内容脱稿朗诵，普通话标准，语言流畅，具有较强的感染力。限时五分钟左右。 6、各班参赛队员可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，或加以动作造型，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。 7、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。 8、各班学生必须身穿校服，保持会场秩序。 四、活动目标： 1、为推动校园文化建设，活跃校园的读书氛围，培养同学们对诗歌歌朗诵的兴趣。 2、通过活动，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；培养学生对语言文字的感知力，提高朗诵水平。 3、使全校师生借优秀诗词朗读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野。 五、比赛时间、地点 时间：5月26日(周日)/5月30日（周四）晚自习 地点：多功能餐厅三楼 六、程序 1、抽签决定参赛顺序（参赛号码、参赛者的班级、姓名及参赛作品相对应，并以书面的形式打印出来，抽签应在比赛前完成。） 2、 主持人致词： 导语：文人中有这样一种说法：“诗是情感的凝结”，是的，诗歌所承载的真、善、美的内容和高妙的艺术精华是很值得我们去追寻，去探索，去传承的。今天，我们集古今中外的优秀诗歌于一堂，让这不同年代、不同国度、不同性质、不同风格的诗歌尽情飞扬在我们美丽的校园，而本次大赛的最终目的亦是希望通过这次活动让大家背诵积累部分经典诗歌，激发大家对诗歌的热爱之情。 3、大赛正式开始 （注：从1-18号参赛者，其中1号朗诵前，公布2号选手作准备，1号朗诵完后，请评委打分，并收至总分处，由工作人员计算出其最后得分，交至主持人手中，同时主持人请2号上台，并请3号作准备，2号朗诵完毕后，公布1号的最后得分，并请3号上台，4号作准备，以此类推，直至完毕。） 4、大赛完毕后，请到会领导作总结，同时，请工作人员整理出本次比赛的优胜者，包括填写获奖证书,并初步定于本周内举行颁奖仪式。 其中： 一等奖一名；二等奖两名；三等奖三名；优秀奖四名。 承办单位：乾县一中高一奥赛班组 2013-5-23 评分细则 ? 1、评分采用十分制：????? 作品主题鲜明突出，内容积极向上 （1分） 精神饱满，姿态得体大方。?????? （1分） 感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。?（2分） 朗诵熟练，声音洪亮。?????????? （1分） 吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗歌节奏?（2分）??? 声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。（2分） 朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。（1分） 2、去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取总分，按分数从高到低评出一等奖二名，二等奖四名，三等奖四名。 高一语文诗歌朗诵比赛总结 我校第一届诗歌朗诵比赛在热烈的掌声中落下帷幕。这次比赛以“诵读经典诗意栖居”为主题，主要目的是为了丰富校园文化生活，培养学生的高尚情操。此次比赛得到了广大同学的积极参与，充分展现了我校学生的风采，提高了同学们的朗诵水平，丰富了同学们的校园生活。 我们的老师也做了大量的工作，选材、指导、排练层层选拔很辛苦，在此谢谢各位语文老师，以及一直支持我们工作的班主任和级段领导。 通过比赛，我们发现了一批人才，看到了希望，现总结如下： 一、所选诗歌主题鲜明突出，内容积极向上，歌颂春天、歌颂教师、歌颂祖国、歌颂助人为乐等，一句话歌颂社会和谐，祖国和谐，人人和谐。同时教材中的经典诗歌也是选择的对象，如徐志摩的《再别康桥》等。 二、选手的台风好；精神饱满，姿态大方得体，台上镇定自若，不怯场。声音响亮，朗诵熟练，全部脱稿，不丢字、不重句。 三、吐字清晰，普通话标准，节奏把握较为准确，对诗词的理解，比较到位，声情并茂。抑扬顿挫，表情的变化和诗歌的内含，朗诵富有韵味和表现力。 几点不是： 1、比赛场地小，各班只能选派代表参加，很多同学不能到现场，接受教育面窄。 2、有部分同学对诗歌内容的理解不够深刻，表情平淡，节奏或快或慢，组合朗诵时没处理好分工与合作的关系，最大的问题是