高考一轮历史(人教版)教案:选修2第1讲近代西方的民主思想与实践Word版含解析.docVIP

  • 1
  • 0
  • 约1.19万字
  • 约 18页
  • 2017-02-13 发布于河南
  • 举报

高考一轮历史(人教版)教案:选修2第1讲近代西方的民主思想与实践Word版含解析.doc

高考一轮历史(人教版)教案:选修2第1讲近代西方的民主思想与实践Word版含解析

选修二 近代社会的民主思想与实践 第1讲 近代西方的民主思想与实践 考点1  专制理论与民主思想的冲突 1.专制理论 (1)阿奎那的“君权神圣”思想 ①背景:中世纪的西欧,基督教会成为精神和政治主宰。13世纪的意大利,随着城市的大量兴起,世俗社会的力量不断壮大,基督教神学权威受到严峻挑战。 ②观点:宣扬君权神圣;宣称中央集权的政府或君主政体是最好的政府形式。 (2)詹姆士一世的“君权神授”理论 ①背景:西欧近代早期君主专制统治产生;英国资产阶级和新贵族与封建统治者之间的矛盾尖锐;斯图亚特王朝统治英国。 ②主张:鼓吹君主专制,宣扬君权神授、王权至上的专制主义理论。 2.民主思想 (1)背景 ①资本主义经济发展和封建专制之间的矛盾尖锐。 ②文艺复兴、宗教改革促成了思想解放。 ③古希腊、罗马时期民主思想、民主制度的发展,为近代欧洲民主思想的发展奠定了基础。 (2)代表人物及主张 思考1 洛克和卢梭关于“社会契约”的理论有何不同? 试 答      提示:(1)契约的双方不同 ①洛克提出人们和政府之间订立契约。②卢梭提出全体人民之间订立契约,这是为了维护人类自己的自由和平等。 (2)契约的履行不同 ①洛克提出实行分权来限制政府侵犯人权。②卢梭进一步提出当统治者撕毁契约时,人民有权推翻其统治。 金版点拨 天赋人权、分权制衡、主权在民的含义 (1)天赋人权是指人生来是而且始终是自由、

您可能关注的文档

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档