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高三物理第一学期复习计划 2009.08．13 一、一轮复习的指导思想 一轮复习的指导思想是：立足学科，抓纲靠本，夯实基础，联系实际，关注综合。综合科目的考试主要是学科内的综合，因此一轮复习要抓好学科基础知识的落实，以新大纲为依据，以教材为线索，以考试说明中的知识点作为重点，注重基本概念基本规律的复习，理解含义，掌握产生背景、适用条件、与相关知识的联系，弄清它们的本质，会运用他们分析解决实际问题。复习中要突出知识的梳理，构建知识结构，把学科知识和学科能力紧密结合起来，提高学科内部的综合能力。 二、一轮复习的基本任务 知识方面：完成知识的完整性、准确性及单元范围内的系统性 能力方面：加强理解能力、推理能力、实验能力、分析综合能力及运用数学工具解决物理问题的能力的培养，并突出学科内综合能力的培养。 三. 本阶段复习时间:8月3号 -----2月底 四、一轮复习的主要目的是： (1)通过回顾所学知识，加深对物理概念和规律的理解，并形成科学的知识网络结构。扫除知识的盲点和死角，掌握科学的思维方法。 (2)通过分析和解决实际问题，提高学生的综合能力和思维能力，提高学生的解题能力，为达到高考要求打下坚实的基础。 五、　采取如下措施 １．一轮复习的主要环节。 第一轮复习各单元按五步复习法进行 各环节要目的明确，确保实效，实施中层层推进，环环相扣。 （1）单元基础知识过关。 每一节内容给学生5、6分钟时间完成基础知识填空（以大本为主）对于概念知道其内涵外延，公式定理知道其来龙去脉，了解其适用条件，并会进行推导。适时结合课本上的插图、图像、重点文字、课后小实验，小资料等。 （2）考点复习 概念规律的理解掌握，主要采用典型习题，使学生从作题中理解概念掌握规律。主要以中低档题为主，并以选择题为主。突出概念、规律的理解练习重点是概念的内涵和外延，公式的使用、计算规则，适用条件的判断等，同时注意概念间的区别与联系，通过对比加深理解，特别是对于矢量的理解是概念复习的重点。 2）典例分析 通过典型例题进行多角度多层次设问，使某部分知识甚至学科知识形成知识链，选题一定具有锻炼学生读审能力、解题能力的培养，同时应具备提炼引申和联想的功能 （以大本为主，可是例题，也可是练习题，适时补充学案） （3）练习巩固 练习分针对练习和综合练习。课上主要是针对练习。针对练习要有针对性，讲什么练什么，并进行改变情景、改变条件、改变设问角度的变式练习，增强学生的知识迁移能力。避免训练盲目拔高，与学生实际水平脱节。 １）课堂练习　教师在帮助同学掌握知识学会方法的同时，就是让学生自己去亲身实践，寻求到适合自己的解题思路和方法，在注重双基的前提下，每节课要留给学生15分钟左右的时间自己练习，练习题的精选同例题一样要求功能突出，难度适中，使大部分学生能独立完成，或通过提示能完成。 ２）课堂小结 课堂练习之后，引导学生进行课堂小结，主要总结例题练习的收获和反思。从审题、受力分析，运动情况分析、规律的选取过程选取、条件的判断、等方面总结得与失。提高做题的效果 ３）作业练习　作业以大本为主，题目经过教师筛选，教师分出层次，分必做题和选做题， 题目难度适中，锻炼学生的模仿能力、规范能力、具体问题具体分析能力及综合能力，适当补充近几年的高考题。利用自习课，每周进行２至３次限时训练，提高学生的时间意识，练习后进行批阅，及时发现问题及时解决 。 （４）单元过关　落实好出、做、评、补各个环节。 出：针对本章重点、热点、难点、疑点，易错问题两人精选，全组校评，最后定稿，充分发挥单元测试的功能。 做：教师先做，学生定时训练 评：讲评前先做好错题统计，讲评课要以学生出错多的知识点为突破口，要分析错因，讲评要重点讲、归类讲、变式讲，不要面面俱到。同时严格规范学生的答题习惯，并合理使用改错本． （5）测后测 “通过考试发现复习中漏掉的重要知识和出现错误较多、掌握不牢的知识点，及时点拨、讲解，进行补偿性测试。合理安排各环节时间，提高课堂教学效果。。针对学生存在较多的问题，进行巩固训练，确实落实到“试后满分”。 总之主要模式：知识回顾与思考——典型例题——练习提升——课堂巩固——分层作业----单元过关-----测后测 2.统一思想，取长补短，增强集体备课的实效性 每次说课均设一至两位中心发言人，中心发言人要提前准备好说课内容。每周说课两次，由中心发言人写出说课稿，主要内容是说考纲、说教材，说课内容包括：本章本节主要想法、高考要求、复习目标、重点热点考点难点、复习方法、例题选取理由、作业内容及要求等。大家进行集体讨论提出自己的想法和建议，最后确定讲课内容，每位教师教师在此基础上结合自己学生情况认真组织自己的教学，本着