泥溪镇中心学校2012年教育工作意见.docVIP

泥溪镇中心学校 2012年教育工作计划 本年全镇教育工作继续坚持科学发展观，扎实推进素质教育，牢固树立“长效均衡、协调发展”的理念，以“强作风，树形象，提质量、促发展”为目标，强化内部管理，增强教育软实力为抓手，努力办让人民满意的教育。 一、加强队伍建设，提升队伍形象和素质 １、加强干部队伍建设。以《行政管理人员考核方案》为导向，着力提升学校领导班子的五种能力：学校发展的战略指挥能力；组织协调能力；教学科研指导能力；评价与诊断现状的能力；争取社会支持的能力。要加强《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》的学习和宣传，深入开展“创先争优”活动，增强干部的服务意识、协作意识和效能意识。中心学校校长、副校长每期上2节公开课，各片校领导每周至少上4-10节课。 2、加强班主任队伍建设。以《班主任工作考核实施意见》为导向，加强班主任工作常规管理和科任教师间协调合作，突出班主任工作的科学性和实效性。 3、强化教师队伍建设。以《教职工绩效考核实施意见》、《教职工年度考核实施意见》、《评优选先方案》《宜宾县质量管理试行办法》等涉及教职工个人利益的管理制度为导向，充分调动每一位教职工教书育人的主动性和积极性。狠抓教师职业道德教育，坚持教师职业道德和安全责任“一票否决制”。举行教师师宣誓活动，深入开展党员争先创优活动。以校本培训为抓手，抓好教师熟练掌握教育现代手段和其它校本教研。同时加强新教师的培训和指导工作，让他们早日成长为教学的骨干和中坚力量，促进教育的可持续发展。 4、严格编制管理。做到“严格核编，科学设岗，按岗聘用，超编分流”，要建立科学有序的教职工分流机制。切实抓好专任教师配套调配工作，确保全镇无缺编学校，保证教育教学工作的正常开展。 5、坚持教职工思想状况定期分析制度，确保大局稳定。各片(校)党支部要及时把握教职工对社会热点和重点问题的关注程度及思想反映，特别是对一些重大事件和重大活动的反响和看法。每期三次向中心校书面上报教职工思想状况分析材料，召开1至2次民主生活会，广泛听取教职工意见和建议。 二、全面实施素质教育，努力提升教育质量，促进学生全面发展 １、以教学管理为中心，努力提升教学质量。切实规范办学行为，大力实施素质教育。 （1）各校要大力加强课堂教学管理与研讨，坚持：抓薄弱、抓大型、抓普遍、抓品牌原则。立足课堂，围绕“高效课堂”开展常规教研。 （2）加强新教师、年青教师、骨干教师、名优教师的指导培养工作，组织教师进行展示课、示范课、汇报课、观摩课等多种形式的教学研究，每位教师每期至少上一节校级以上（包括校级）课例研究课。 （3）高度重视教学仪器的管理和使用。各片区学校要充分利用已有的现代教学设备开展好教学教研活动，增加小硬件投入，逐步达到 “班班通、堂堂用”的教学要求，规范电子备课；村小利用光盘播放和农村党员电教设备进行改造，变换教学模式，激发课堂教学趣味，提高课堂教学效益。 （4）以集体备课为载体加强校本教研及校本培训力度，提高教师专业素质。 ２、认真抓好学校德育工作。全镇各校德育工作要以“中华传统美德”为主线，认真搞好“德育三化”《与美德同行》读本的使用，落实每月一个主题的德育教育实践活动，做到“月月有主题，周周有活动，天天有内容”。认真执行县德育管理常规，开展以“在社会、在学校、在家里”为重点的新“三好学生”评价工作，努力让每一位孩子达成“知、行、信”的统一。认真开展城乡环境综合治理“进校园”活动，主要抓好校园“四化”（ 美化、绿化、净化、文化）建设和学生行为习惯养成教育，侧重于不乱吃、不乱丢、不乱画、不乱行教育(“四不乱”教育)，坚持卫生大扫除，讲究个人卫生。 ３、切实落实艺体工作。充分发挥我镇艺体人才优势，广泛开展书画艺术和文艺体育活动，彰显学校艺体特色。每学期举行一次镇级体育运动会，每年初举办师生迎春书画展；各片区（校）要积极举办“五小”作品展评及各类体育运动会，要结合各种纪念日、庆祝日举办文艺汇演，每学期要分别举办演讲、书法、美术、音乐、学生征文、作业展评等比赛活动；做到活动开展有方案和资料收集。各校要成立学生特长队和各类兴趣小组，坚持阳光体育和两项体育锻炼活动，规范两操和课间舞。艺体专职教师积极指导学生参加各级人才大赛和科技创新大赛。将在各级艺术人才大赛中指导学生的获奖比例，纳入对教师的绩效考核。 4、强化教育科研。各片（校）认真搞好县、镇级科研课题过程性实施和微型科研工作。泥溪镇小和文星小学认真搞好省级科研课题——《课内外整合阅读模式探究》的研究工作。 三、突出重点，确保迎检达标 1、建立健全特色学校创建、申报和推广工作机制，切实推进我镇特色学校建设。 2、切实抓好“优质教育均衡发展”验收工作和中心幼儿园创示工作，提升学校办学水平。 ３、巩固提高学前教育“普三”成果。不断完善学前教育过程