高三语文一轮复习古代诗歌边塞诗复习导学案.docVIP

高三语文一轮复习古代诗歌边塞诗复习导学案 考试说明 1、鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 2、评价文章的思想内容和作者的观点态度 预习目标 在“温故”中了解边塞诗的主要表现方法和情感。 预习方法 1、? 结合导学案复习《唐诗宋词》，自主梳理、建构本课知识体系。 2、? 完成预习内容，并理清存在的问题。 预习内容 1、结合《唐诗宋词》模块，请结合下列表格，写出你所掌握的边塞诗的相关内容。 作者 篇名 例句 主要手法 简析（表现感情） ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2、结合你所接触的边塞诗，完成下面几个小题： （1）边塞诗常有哪些标志性词语？ ? （2）边塞诗抒发的感情大致有几种？ 学习目标? 1、掌握边塞诗的解读方法。 2、掌握边塞诗的主要考查题型和解题思路。 学习重点 掌握从题材入手理解诗歌的方法 学习方法 ?师生合作 自主探究 学习过程 一、温故，交流“预习案”的思考问题，二、知识梳理及训练 梳理边塞诗的相关知识 （1）感情类型 ? （2）主要手法 ? （3）鉴赏方法 二、高考体验 1、（2004江苏卷）阅读下面一首唐代的边塞诗，然后回答问题。(6分) 征人怨??? 柳中庸 岁岁金河复玉关，??? 朝朝马策与刀环。 三春白雪归青冢，??? 万里黄河绕黑山。 (1) 为什么说这是一首边塞诗?结合诗句具体说明。 答： ? ? ? ? ?(2) 诗题为“征人怨”，通篇虽无“怨”字，但句句有“怨情”，请作简要赏析。 ? 　答： ? ? 2、（2007山东卷）阅读下面这首清诗，回答问题（8分） 出关① 徐兰 凭山俯海古边州，旆②影风翻见戍楼。 马后桃花马前雪，出关争得不回头? [注]①关，指居庸关。②旆（pèi），旌旗。 （1）诗的前两句，有版本作“将军此去必封侯，士卒何心肯逗留”，与本诗相比你更喜欢哪一种？请简要说明理由。 ? （2）“马后桃花马前雪”一句在艺术表现上有什么特点？请作简要分析。 ? ? 三、课堂演练 1、（2005重庆卷）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(6分) 　　从军行七首(其二) 王昌龄 　　琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。 　　撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。 　　 (1)“琵琶起舞换新声”与“边愁”是否矛盾?为什么? ? ? （2）“高高秋月照长城”与前三句写法上有何不同?这样的写法有什么好处? ? ? ? ? 巩固案 【日作业】 一、必做题：（10分钟） 1、?? 巩固本节课所学内容 2、? 运用所学知识，完成对下面这首诗歌的解读，并迁移高考，解答相关高考题目： （2006天津卷）阅读下面的诗，回答间题。(5分)???????????????????????????????? 凉州词（其一）张籍?? ???????????????????????????边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐。?? ???????????????????????????无数铃声遥过碛，应驮白练到安西。?? 注：碛（qì）沙漠。练，白绢，丝织品的一种。?? （1）“无数铃声遥过碛”句表现了怎样的边塞景象？?? 答： ? （2）本诗运用衬托对比和虚实相生的艺术手法，请简要分析。 ? ? ? ? 二、选做题：（8分钟） ?? （2009全国卷2）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分） 军城早秋 严武 昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。 更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。 【注】严武（726-765）：字季鹰，华州华阴（今属陕西）人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。 （1）诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？ ? ? ? ? ? ?? （2）诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要分析。 ? ? 参考答案： 一、答案：①诗中有金河、玉关、青冢、黄河、黑山等边塞地名，写了征人的戌边生活。 ②怨年年岁岁频繁调动，怨时时刻刻练兵备战，怨气候苦寒，怨景色单调。 解析：第（1）小题侧重考查边塞诗的常识，如果不了解边塞诗的风格，答题就会失去方向。此外，还要能够用诗句内容具体说明是如何体现出边塞诗的风格的。第（2）小题侧重考查对诗歌感情基调的把握。 二、（1）答案：更喜欢本诗。本诗前两句点出居庸关的雄壮气势，景物描写鲜明生动，为后面抒情作了铺垫。 ?“将军”两句缺乏形象感，并且与全诗思乡的情感内容不相称。 ①将关内桃花烂漫与关外白雪茫茫两个场景聚集到“征马”这一关节点上，描写生动，对比鲜明。 ②“桃花”与“雪”分别代指家乡的温馨与塞外的清冷生活．在诗中具有象征意义，蕴含了思乡的情感。 三、 (1)“琵琶起舞换新声”与“边愁”是否矛盾?为什么? 　　　　【解析】 　　 不