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温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 专题能力提升练 十二 古代诗歌阅读 分值：33分　建议用时：45分钟 1.（2015·哈尔滨一模阅读下面这首宋诗然后回答问题。分 次韵①王定国扬州见寄 黄庭坚 清洛思君昼夜流，北归何日片帆收？ 未生白发犹堪酒，垂上青云却佐州！ 飞雪堆盘脍鱼腹，明珠论斗煮鸡头②。 平生行乐亦不恶，岂有竹西歌吹愁？ 【注】①次韵：按照原诗的韵和用韵的次序来和诗，也叫步韵。②鸡头：芡实，俗称鸡头米。 （1）这首诗中多处运用比喻修辞请找出并分析其表达效果。分 答[来源:学科网] ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 【解析】本题考查鉴赏诗歌修辞手法的能力。解答本题需要掌握比喻修辞的特点及作用，以便运用时能准确判断。“清洛思君昼夜流”，将“思君”之情喻为“昼夜流”的“清洛”既有喻义又是写实。颈联中鱼腹细切成脍，堆放盘中像飞来的白雪；煮熟的鸡头米，像千万颗晶莹的珍珠。这是倒装句，借两个生动的比喻，特意把“飞雪”“明珠”放在句首，以引起人们对美好事物的充分联想。解答本题可结合诗的意境去分析。 参考答案：①首联“清洛思君昼夜流”，诗人将对友人的思念比作昼夜流淌的清清洛水，既可见情意之清纯又可见思念之绵长。②颈联“飞雪堆盘脍鱼腹，明珠论斗煮鸡头”，诗人想象友人在扬州的生活。鱼腹细切成脍，堆放盘中像飞来的白雪；煮熟的鸡头米，像千万颗晶莹的珍珠。诗人借此表达对友人的宽慰之意，真可谓情真意切，想象新奇。 （2）颔联中哪两个字用得好请指出并鉴赏。分 答 ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 【解析】本题考查鉴赏古代诗歌的语言，浅层次是理解句意的能力。可按以下步骤赏析：①解释“犹”“却”二字在句中的含义。②展开联想把该字放入原句中描述景象。③点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。 答案：“犹”“却”二字，“犹”是“还”的意思，此句劝慰朋友趁白发未生，还可以饮酒作乐；“却”是“竟”的意思，此句为朋友刚要直上青云竟然被外放扬州而遗憾。“犹”“却”二字，转接有力，意思陡下，含有无限感慨。一联中语意有变，两句话之间有曲折，形成顿挫之势。 2.（2015·沈阳一模阅读下面这两首宋诗然后回答问题。分 梅　　花 陈　焕 云里溪桥独树春，客来惊起晓妆匀。 试从意外看风味，方信留侯①似妇人。 梅花绝句 陆　游 闻道梅花坼②晓风，雪堆遍满四山中。 何方可化身千亿？一树梅前一放翁。[来源:学科网] （1）这两首诗中的前两句分别写出了梅花绽放时的不同状态请简要分析。分 答 ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 【解析】本题考查鉴赏古代诗歌景物形象的能力。解答本题，先找出相关诗句，第一首是“云里溪桥独树春，客来惊起晓妆匀”，第二首是“闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中”；接下来结合诗的意境进行分析。 参考答案：陈诗的头两句写在高山僻雅之地忽然看到一树梅花，“惊起晓妆匀”五字，写出了红梅初绽，风韵嫣然，极有情致。陆诗的头两句写出了梅花不畏寒冽，笑迎晨风，纷繁似雪，遍开山中。 【规律方法】 鉴赏景物题的两要领、两要点[来源:学_科_网]这两首诗中的后两句是如何借助奇特的想象表达诗人对梅花的喜爱之情的请加以分析。分 答 ___________________________________________________________________ 【解析】本题考查鉴赏诗歌艺术手法的能力。回答第一首诗的表现手法，可结合注释去分析，注释暗示结尾句是运用典故的表现手法，结合诗的大意分析即可；第二首诗，“放翁”指的是“陆游”，所以诗人是将梅花和自己联系了起来。 参考答案：陈诗的后两句将梅花与辅佐刘邦取得天下后被封留侯却能摒弃人间富贵的张良联想在一起，自甘独幽的梅与品质高洁的张良是相似的，借张良的典故歌颂了梅花自守的情怀，表达了诗人对它的喜爱。（3分）陆诗的后两句则将自己和