【名师测控】2017年春八年级数学下册 19 四边形综合与实践 多边形的镶嵌学案 （新版）沪科版.docVIP

综合与实践　多边形的镶嵌 【学习目标】 通过探索多边形平面镶嵌知道三角形、四边形和正六边形可以平面镶嵌并能运用这几种图形进行简单的镶嵌设计． 【学习重点】 探究多边形平面镶嵌的条件． 【学习难点】 用两种正多边形进行平面镶嵌以及平面镶嵌的规律． 行为提示：创景设疑帮助学生知道本节课学什么． 行为提示：教会学生怎么交流充分在小组内展示自己分析答案提出疑惑共同解决． 方法指导：作平面镶嵌必须满足在一个顶点处的几个内角恰好拼成一个周角． 情景导入　生成问题 旧知回顾： 1回想你家里地板的铺设情况并说说是用什么形状的地砖铺成的？ 答：正方形． 2正三角形、正方形、正六边形都可以不留缝隙的铺满地面那么什么是平面镶嵌？有哪些形式？本节课将给予解答． 自学互研　生成能力 　　　 　　　　　　　　　　 　　　　　　　　 　　　 【自主探究】 阅读教材完成下列问题： 什么是平面镶嵌？ 答：用形状相同或不同的平面封闭图形覆盖平面区域使图形间既无缝隙又不重叠地全部覆盖在几何里面叫做平面镶嵌． 范例1：请欣赏下列图案并观察每一种图案是由哪一种或几种正多边形镶嵌而成的． 答：(1)正六边形；(2)正方形；(3)正六边形正三角形正方形． 仿例：用一种如下形状的地砖不能把地面铺得既无缝隙又不重叠的是(　　) 正三角形 ．正方形 ．长方形 ．正五边形