高中数学中的等不式.docVIP

高中数学中的不等式 目录 前言 （一）不等式的概念 （二）不等式的基本性质 （三）不等式的分类 （四）常用不等式介绍 （五）重要不等式介绍 （六）两个重要的工具 （七）不等式的证明 例题介绍 （八）不等式的解法 例题介绍 （九）不等式的应用 例题介绍 （十）综述 软件（数学公式编辑器，几何画板，lingo,matalab等） 正文： 一 不等式的概念 不等式在我们的日常生活中很常见，它是与等式相对的一个概念。为了给不等式一个确切的概念，下面我介绍一下集合论的简单知识。 “集合论创始人Cantor称集合为一些确定的、不同的东西的总体，这些东西，人们能够意识到，并且能判断一个给定的东西是否属于这个总体。”[1] 列出集合的元素的方式，一般采用枚举法、描述法和归纳法。其实我们可以将不等式归为一类集合，如下： 一般地，在数学上，不等式表明两个对象的大小或者顺序的二元关系。不等关系主要有四种： 将两个表达式用不等符号连起来，就构成了不等式。若不等关系对变量的所有元素都成立，则称其为“绝对的”或“无条件的”。若不等关系只对变量的部分取值成立，而对另一部分将改变方向或失效，则称为条件不等。我们现在就引入集合的几种运算，从集合理论中来对它进行更深刻的认识。 根据上面的定义，我们就可以推出下面的运算性质： 定理1：设E为全集，则对任意子集A,B,C而言，我们有如下的结论： 它们的证明可以参看朱梧槚、肖奚安教授所著《集合论导引》25页的证明。 要理解不等式，其实质上是“不等”，我们就利用上面的知识来阐释“不等”。当然我们还要一个概念——卡氏积，下面就来介绍卡氏积。 首先，我们给出“序偶”的概念。1921年，K.Kuratowsk给出的定义，也是我们现在普遍采用的一种。 然而卡氏积这个概念与不等式的关系不大，如果我们将不等式中的“不等”单独地提出来看，其实不等式中核心的部分是不等这个关系，因此我们需要“关系”这个数学概念。因此我们就用上面的所建立的卡氏积概念来定义，如下： 现在我们来对关系的运算进行说明，首先定义六个基本的二元关系的特性，依次为自反性，反自反性，对称性，反对称性，拟反对成性和可传性，然后而我们利用这些特性来对关系分类。关系的这些特性是从实际生活中抽象出来写成数学语言，现在就列在下面： 上面所列举的特性对于“不等式”中的不等关系是成立的，由于等式与不等式相对应，先给出一个简单的关系——等价关系。 我们现在能够理解“=”是等价关系，因为“=”满足自反性，对称性，传递性。那么，“不等”的性质在下面作出详细的介绍： 根据上面集合理论，我们经常使用的“不等”关系显然的是属于全序关系，现在我们给出一个称为严格全序关系的定义： 现在我们可以将不等式大致地分为两类，一类是用“”或“”表示的不等式，它显然的是属于严格全序关系；另一类是用“”或“”表示的不等式，它属于全序关系。因此我们就可以定义不等式了，即两个代数式满足全序关系。根据上面的介绍，可以得出不等式的基本性质。 二 不等式的基本性质 上面两个性质是直接可以利用全序关系之直接得出，而我们特别的注意到全序关系的特殊性，因此我们有： 下面对于运算有另一些性质： 我们可利用这四条性质导出更多的式子，例如下面一些： 我们列举两个例子来进行证明： 三 不等式的分类 在世界上，不等关系远远多于相等关系，而我们知道关系是可以进行分类的，下面我们介 绍几重分类方式，以帮助学生进行更好的记忆及应用。我们知道，对关系进行分类，我们需要对集进行全面的了解，而不等式是如此之多，但我们很容易的得出一种分类方式，及利用全序与非全序得到两种不等式，根据它们自身的性质，其中区别是全序具有。 然而这样的分类并没有怎样在学生学习有任何大的帮助，于是我们探求更好的分类的方式。在高中阶段，学习的都是初等不等式，一般书上都是分成几类经典的不等式，如均值不等式、几何不等式、柯西不等式、琴生不等式等，这样的分类能够让学生更加容易掌握并应用。但是它并没有将初等的不等式进行完整的概括。为了更全面的认识，首先引进函数的概念，因为不等式的两端可以看作一个函数，例如 现在我将对初等函数进行分类，如下： 多项式函数：＿＿＿＿＿＿＿＿（常数函数看作是零多项式函数） 指数函数：—————————— 对数函数：—————————— 三角函数：—————————— 反三角函数：—————————— 因此我将根据初等函数来对不等式进行分类，高中不等式的种类大概可以分成这样，我们就可以很容易的将所有初等多项式做完整的分类。这里再提出一类重要不等式，绝对值不等式，它可以由我们的多项式函数表示出来，如还有我们所熟知的数列不等式，以及组合不