用乘法和除法解决百分数实际问题说课稿.docVIP

用乘法和除法解决百分数实际问题说课稿 一、说教材分析： （一）教材地位： 　1、知识目标：2、技能目标：3、情感目标：学法 注重学法指导是新课改的基本要求，也是有效提高数学教学实效的根本途径，为此在本节课的教学中，我拟努力落实学法指导，在整个教学过程中积极引导学生参与，使学生在获得知识的同时，获得学习方法、养成习惯，并激发学习兴趣。具体说来，主要引导学生采用以下学法： 1、温故知新法：在复习提问、口答运算、读题列式，做铺垫式练习的基础上，拓展引申出新问题，展示问题情景，引导学生自然而然地发现新思路、获得新知识。 2、自主尝试法：在例题讲解之前，留一定的时间让学生作尝试式解答。在例题讲解之后，及时让学生进入自我独立解答实践。在总结归纳时，也能多给学生机会。 3、合作探究法：组织小组合作学习，在观察归纳发现等活动中，注意发挥集体合作学习的威力，充分利用班级优质生源带动全班的探究和学习。 4、课堂演练法：在课堂教学的各个环节中，尽可能多安排不同形式的学生演算活动，在例题讲解完毕之后集中安排有梯度的课堂练习，组织学生当堂练习，既消化所学新知识、形成能力，又借以培养学以致用的意识。 三、说教学过程： （一、 创设情境，。 单位“1”的量已知: ②4×（1+5%） 1.25X=30 用乘法 =4×105% X=24 单位“1”的量未知: =4.2（万元） ②解：设去年产石榴X吨 列方程解答或用除法 （1+25％）X=30 1.25X=30 X=24 （设计意图：板书反映出乘法和除法解决百分数实际问题解题思路和方法，便于学生回顾学习过程，启发学生总结学习内容，培养其独立总结、归纳、反思的能力）