浙教版《品德与生活》第1册教材分析.pptVIP

主要的主题系列及依据 为什么要设置季节与生活主题 为什么设置家庭生活主题 家庭是儿童基本的生活空间 儿童道德发展源于家庭 指导儿童健康、和谐的家庭生活 为什么要设置班级主题 为什么设置学习生活主题 为什么要设置成长主题 积极的自我意识是儿童健康成长的基础。 儿童的自尊感和自信心源于对自我成长的关注、认识与体验。 关注儿童的内心世界 新课程实施过程中可能遇到的困难及教师专业成长 教学模式与策略（新课程实施中的共同问题） 本课教学建议及重难点分析 重点：关注家庭的小事，并从中体验到一家人相亲相爱的关系 教学资源的使用建议 * 可引入十二生肖的有关传说故事 * 课文中我家的故事是引导性的，应充分挖掘学生生活资源 让我来当小帮手吧！*音乐厅 *小剧场 让我来打扮自己吧！*游戏场 *小擂台 让我来管好自己吧！*展示台 3 让我自己来吧 我们一起迎新年 我爱我家 我的新生活 您好，新学校 第1册 快乐的学习生活 我在班级中 今天我当家 春天的歌 第2册 你·我·他 金色的秋天 我是中国人 难忘的假期 第3册 长大，真好！ 我们生活的地方 家在自然中 班级的荣誉 我和大师交朋友 第4册 5 4 3 2 1 主题 整套教材围绕帮助儿童适应并体验学习生活和日常生活的愉悦，并在这一过程中发展儿童内在德性展开。 第1、2册，（健康安全、愉快积极）解决认同、喜欢问题。