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正确认识语文性质，让“语文味”回归 毛 勇 贵州省织金县第五中学 【摘要】语文是我国的中小学里及高校非汉语专业里都开设的研究汉语文字表达的基本方法与基本规律、培养并提高学生正确运用汉语言文字的普通能力的一门基础学科，对语文性质的研究，到如今观点很多，最主要，最基本的观点有：工具性，人文性，基础性，思想性、知识性，文学性、技能性，科学性、综合性等，现在争论激烈的是人文性，只有正确认识语文性质，在语文教学中才能让“语文味”回归。 【主题词】认识 语文性质， “语文味” 回归 语文是一门基础学科，对语文性质的研究，到如今观点很多，最主要，最基本的观点有：工具性，人文性，基础性，思想性、知识性，文学性、技能性，科学性、综合性等。这些观点中，呼声最高的是工具性、基础性、思想性，人文性，过去争论激烈的是工具性和思想性，现在争论激烈人文性，不管是哪一种观点，语文的性质是什么目前为止还没有达成一致的结论。 那么，语文的性质到底是什么呢。 语文的本质属性是：语文是我国的中小学里及高校非汉语专业里都开设的研究汉语文字表达的基本方法与基本规律、培养并提高学生正确运用汉语言文字的普通能力的一门基础学科，他具体包括小学语文、中学语文及大学语文这三个大类。 我们知道，语文课不像数理化课，数理化课是知识体系很严谨的课，他没有特别严格的知识系统，也没有特别强的逻辑关系；语文课不像英语课，