浅谈如何提高课堂教学质量.docVIP

浅谈如何提高课堂教学质量 ?摘 要: 2008年秋，人教版初中数学新教材正式使用。尽管我们对《数学课程标准》已有了解，但真正使用新教材仍感问题颇多，其中最令我头痛的是“新教材新知识多、难度大与学生基础较差的矛盾”，教师无法按时按量完成教学任务。 我们知道新课改是为了适应社会进步和教育的发展而实施的新课程改革，是课程本身及教材理念的根本性变革。新课程的根本指向是人的发展，它倡导自主、合作、探究的学习方式。所谓自主探究就是要求学生在掌握丰富资料的基础上,探讨问题的答案。但新教材新知识多、难度大并且我们的学生特别是农村学生没有电脑,各种书籍杂志也很少,找资料自学成了最大的困难。这就要求教师在现有条件下，就必须吃透教材，认真钻研，深入探究，才能理解新教材编者的用意，充分挖掘新教材中的潜台词，以正确指导教学。 以下几点，是我在教学实践中如何解决该问题所总结的一些心得体会和经验。 一、更新教育观念 这就要求我们必须吃透教材，理解领会到新教材的编写意图，结合教材和学生实际精心设计教学方案，特别是精心设计和采用适合新教材，内容、特点的教学方法，把新教材的优势充分体现出来，落实于教学过程之中。除此之外，我还积极参加教研活动或专题讨论，或调查学生反应和教学效果，或执笔撰文总结经验，或参加业务进修进行知识的再学习再认识再提高。总之必须扣住