2011年六年级科学学业考查说明解读专用课件.pptVIP

2011年六年级科学学业考查说明解读 1.定滑轮、动滑轮、滑轮组各有什么作用和具体的应用？ 使用定滑轮可以改变用力方向，但不能省力。使用动滑轮可以省力，但不能改变用力方向。 使用滑轮组如下题： 在下面的图中（1）S1、S2、S3是定滑轮还是动滑轮？（2）简要写出这滑轮组具有什么作用。（3）如果弹簧称读数是4N，那拉力F应是多少牛？ 不超出单元检测卷上难度的习题 （（2）题答：能省力，改变用力方向） 2.知道斜拉桥桥塔高度与钢索拉力的关系。 下图中，钢索F和钢索G在桥塔不同高度斜拉，钢索F的拉力与钢索G的拉力 比较，下面正确的是（ ）。 A.钢索F拉力小于钢索G拉力 B.钢索F拉力等于于钢索G拉力 C.钢索F拉力大于钢索G拉力 3.能例举能量应用的实例。能说出实际生活中能量之间转换的实例。 如下图，电水壶装满水接通电源，过会水被烧开，并观察到壶盖被顶起。请你说说这一过程中的两个情景所包含的能量转化情况。 （1）情景： 。 能量转化： 。 （2）情景： 。 能量转化： 。 4.生物多样性的意义。 （1）人类生存具有意义； （2）其他生物生存具有意义； （3）维护地球环境具有意义。 （具体细节见课本P87学生对话内容等） 5.能简单说出生物器官的特点以及能适应什么样的环境。 以下说法错误的是（ ） A.猫脚上有肉垫，可以让猫行走起来声音很轻 B.苍耳种子上有刺，主要是为了便于传播 C.莲蓬有漂亮外壳，主要是为了美观 6.会根据实验记录，分析实验结果及原因。 铁生锈是生活中的常见现象，全世界每年由于生锈造成损坏的钢铁约占世界年产量的四分之一。某科学小组进行了这样一次实验，如图所示： （1）上图所示是用于研究铁生锈与_____和______是否有关系的一个实验装置。 （2）______中的铁钉，能够和水与空气充分接触；_______中的铁钉，只能和水接触；______中的铁钉，只能和空气接触。 （3）实验情况记录如下表： （4）根据上面的实验结果你能得出什么结论？ 答： . 7.垃圾分类、分装的意义 （1）可回收利用 （2）对有害垃圾可集中处理 （3）厨余垃圾可堆肥利用 8.会用对比实验研究种子发芽，会写此实验的实验计划。 实验计划 我们提出的问题：绿豆种子发芽必须要有水吗？ 我们的推测：绿豆种子发芽必须要有水。 两个组相同的条件：温度、空气和 。 两个组不同的条件：水 实验的方法：让一组种子得到水，保持湿润，叫实验组； 让另一组种子得不到水，保持干燥，叫对照组。 这个实验至少要有两个小组同时进行。 9.会用对比实验研究绿豆种子发芽，知道改变的条件有哪些，不变的条件有哪些。 课堂上做过绿豆种子发芽的实验，下面实验我做过。 （1）如图的种子，一盆用塑料袋包住，另一盆没包。这对比实验是改变（ ）条件的实验。 A. 空气 B.热量 C.水分 （2）做此实验时，其他不变的条件有多项，其中一项是（ ）。 A.一盆放在屋内，一盆放在屋外 B.同时浇水 C.两盆种子都放入高温内蒸一下 （3）柯雪小组做此实验的记录如下表。 分析表中情况，得出结果是：种子发芽要有充足的空气 10.相同体积的食盐水、清水、食用油哪个重？（课本P20上部表） 课堂上做过这样一个实验:把糖浆、清水、食用油分别倒入大烧杯中，再把葡萄、塑料块、软木塞放入这混合液中，看到了如下图的沉浮现象。请回答下面问题： (1)1立方厘米的糖浆、清水、食用油轻重关系是（ ）。 A. 糖浆 清水 食用油 B. 清水 糖浆 食用油 C. 食用油 清水 糖浆 (2) 1立方厘米的葡萄、塑料块、软木塞轻重关系是（ ）。 A. 软木塞 塑料块 葡萄 B. 塑料块 软木塞 葡萄 C. 葡萄 塑料块 软木塞 （3）从图中发现，葡萄在清水中是 。 （填“沉水底”、“浮水面”中的一项） 4.右图铁块浸在水中称是3.5牛，在空气中称是5牛，这铁块受到的浮力是（ ）。