科学方法复习提纲.doc

《科学方法》复习大纲 什么是科学 1、科学是不断完善和发展的，反映客观事实和规律的知识体系的创造过程； 2、日本著名科学启蒙大师福泽瑜吉最早把“science”译为“科学”； 3、1896年严复在翻译《天演论》等科学著作时，使用了“科学”二字。此后，“科学”二字便在中国广泛运用； 4、科学不是特定经济基础的产物：无阶级性，较大的稳定性、真理性，很强的历史继承性； 5、古代哲学与科学不分，哲学方法与科学方法也不分； 6、科学具有客观性、理论性和国际性三个最主要的特点； 7、科学的认识功能有：科学发现、科学解释和科学预测； 8、科学的生产力功能有：通过教育转化为劳动者的智力、通过技术革新生产工具和通过管理协调人机物关系； 9、社会功能有：实现生产方式变革的主要力量、改善人们物质文化生活的根本保证、促进人们思想解放的精神武器； 10、科学的类型分：自然科学、社会科学和人文科学； 11、几门学科之间的交叉称边缘科学； 12、以不同学科中的共同性问题为研究对象的称横断科学； 13、亚里士多德和托勒密提出了“地球是宇宙的中心”的假说，也就是“地球中心说”； 14、1543年，哥白尼在《天体运行论》中提出了打破一千年思想上僵局的日心说，他将以地球为中心改成以太阳为中心； 15、1616年，《天体运行论》这本书被当时的教庭列入《禁书索引》；同时并宣布，“凡属肯定地动说的其它著作，均应一并查禁。” 16、恩格斯说：“《天体运行论》是自然科学的独立宣言。” 17、1687年牛顿出版了《自然哲学之数学原理》，使他成为了一位集大成而又开拓了学术上新疆域的伟大人物； 18、牛顿与莱布尼兹分别独立地发明微积分； 19、1859年达尔文出版了震动当时学术界的《物种起源》。书中用大量资料证明了形形色色的生物都不是上帝创造的，而是在遗传、变异、生存斗争中和自然选择中，由简单到复杂，由低等到高等，不断发展变化的结果，提出了生物进化论学说； 20、爱因斯坦因为他的理论难于了解，他研究的范围、性质极其复杂艰深，使他成为极罕见的流芳百世的人物。他认为：空间是弯曲的、宇宙有限无界、光速不变且不可超越、质能可互换； 21、科学方法的基本特征有：具体性、经验性、精确性和可检验性； 22、宇宙大爆炸是一种假说，是根据天文观测研究后得到的一种设想。 大约在150亿年前，宇宙所有的物质都高度密集在一点，有着极高的温度，因而发生了巨大的爆炸。大爆炸以后，物质开始向外大膨胀，就形成了今天我们看到的宇宙； 23、技术是在生产实践经验和自然科学的基础上发展起来的方法（包括管理）、技能（包括经验和工具、设备）的体系； 24、科学是发现世界上已经有的东西和规律，技术是发明世界上没有的东西； 25、科学主要解决“是什么？”、“为什么？”、“能不能？”技术要解决“做什么？”、“怎么做？”、“有何用？”； 26、科学研究的目标是相对不确定的，在开始进行探索时，难以预见在何时会作出何种发现。技术活动可以有相对确定的目标，可以有较明确的方向、步骤和经费预算，技术工作的计划性较强； 27、科学的答案在世界各国都是一样的、唯一的、它的评价标准只有一个，技术活动的结果在不同民族、不同国家则有多样性，技术结果的评价由实用不实用、或有效无效、合适不合适来划分； 28、科学研究和探索必须要有怀疑精神，怀疑精神是创造性思维的开端； 29、自然科学研究的一般过程可划分为五个阶段：准备阶段、观察实验阶段、思维加工阶段、实践检验阶段和建立科学理论体系阶段； 第二章 假说方法 1、科学假说是根据已知的科学事实和科学原理，对未知自然现象及其规律性，作出假定性的说明和推测。是自然科学理论的一种重要思维形式。 2、科学假说通常是由三大要素构成：命题、理论陈述和推理出预言和预见； 3、假说的来源：第一，当已知科学理论无法解释新事实时，会产生对新事实的猜想性说明。第二，把某一理论外推到适用范围之外，会遇到不能解释的新事实、新规律，从而提出新的假说。第三，为解决新旧事实之间的矛盾，会提出假定性说明； 4、在探索未知的科学存在对称、和谐、壮丽之美时，出于审美考虑和信念，也可产生假说； 5、假说虽然以事实为根据，但在缺少事实的前提下，理性思维是大有作为的。 6、科学假说具有的特点是：科学性、假定性和多样性； 7、科学假说是通向科学理论的桥梁。 8、假说的众说并立，表明不同假说，乃至相互对立假说的争鸣，是科学理论引起突破的催化剂。