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高中语文错句辨析基本题型一、语序不当。 例:一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。 正确次序：国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）教练。 下面的句子里的附加语的次序是不符合一般习惯的。 许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。 （“附近的”移到“许多”前面。） 在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。 （“蕴藏着的”移到“无穷的”前面。） 里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。 （“列宁过去所使用的”移到“各式各样”前。） 夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。 （把“一连串”移到“事情”前） 这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论。 （“广泛”应移到“讨论”前，“地”改为“的 ”） 他把我们几个团的负责干部叫到一起。 （“几个”应放在“负责干部”前） 下面句子里数量的表示法不妥。 工作者的多数是农村来打工的。 （“多数”移到“工作者”之前，去掉“的”） 解放前，约有百分之七十的中国农业人口是贫雇农。 （“中国农业人口”移到“约有”之前，去掉“的”。） 二、搭配不当 本世纪初，是我国实现进入WTO的目标。 （“本世纪初是目标”是主谓搭配不当。应改为“进入WTO是我国本世纪初要实现的目标”。） 中国人民的解放在民族关系起了基本的变化。 （“中国人民的解放”没有“起变化”。“起变化”的是“民族关系”。正确的表达应是个兼语句要改“在”为“使”） 我觉得这个答复，和对这些问题的调查处理，都是一种不负责任的态度。 （应该把“是”改做“表现出”。） 我国棉花的生产，过去不能自给。 （不能自给的是“棉花”，不是“生产”。） 三、成分残缺 由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。 （“得到”的主语是什么？改为“由于这样好的成绩，她得到了......”） 十月十四日，抱着向航空系学习的想法，我们的黑板报也创刊了。 （“抱着”的主语显然是蒙后的“我们”，但后句的主语是“黑板报”，不是“我们”，应把后句改为“我们也办起了黑板报”。） 通过这次学习，使我受到深刻的教育。 （“使”的主语应是“学习”，由于有“通过”这个介词，使主语丧失了。） 四、成分赘余 成分赘余主要有下列类型：堆砌、重复、可有可无、应删去“的”字。 （1）堆砌 要考虑我国政治与文化环境的需要，发展我们的出版业。 （“环境”应删去。） 现在渔民自己选出了行政组长，负责掌握渔民的生活及生产的管理。 （“掌握”应删去。） （2） 重复 一年来，妇女工作已打下了相当的工作基础，获得了一定的工作经验。 （第二、第三个“工作”应删去。） 其实这是过虑的想法。 （“虑”就是想，应删去“的想法”。） （3）可有可无 不知不觉就走了十里路左右的距离。 （应删去“的距离”。） 父亲逝世离现在已整整九年了。 （应