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浅谈教学目标的含义及特点论文 学院：数学与信息科学学院 班级：09级数学与应用数学（1）班 姓名： 马志霞 学号： 200971010129 联系电话 浅谈教学目标的含义及特点 【摘要】 教学目标是教育教学活动的出发点和依据，也是教育教学活动的归宿，是教师对学生达到的某种学习效果或行为的预期设想。一切教学活动都是围绕教学目标的设定来进行和展开的，也是教师进行课堂教学设计的基本依据。教学目标、、 对于“教学目标”的含义,学术界有不同的定义，有关教学目标的相关的文献资料很多。经过广泛地查阅资料，我发现对于“教学目标”的定义的理解，不同的学者的观点既有相同点，也有差异。李婧认为：教学目标是教师在教学过程中所预期的学生学习的结果，将教学目标指向了教学的结。 王小明有和李靖类似的看法，他还认为，教学目标规定的主体是学生而不是教师,是预期经过教学后表现出的行为而不是教师的行为；教学目标是预期的而不是现实的学习结果；教学目标是教与学双方合作实现的共同目标；