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浅谈新课程理念下差生转化的策略 孟凡明 灌云县杨集二中 邮政编码：222223 差生，是指学习成绩差、思想品德也差的学生。他们的特点是缺乏学习动机，道德观念、是非观念模糊、情绪低落、意识薄弱、自控能力差、有不良的行为习惯。据估计，这类学生在我们农村中学约占百分之二十，这是一个不小的比例。因此，做好这部分学生的转化工作，对提高整个学校的教学质量，培养社会需要的人才具有极其重要的意义。因而，这项工作是班主任工作的一个重要组成部分。差生转化是一项长期的、艰巨的工作，需要班主任有极大的耐心和爱心，下面是我做了二十年班主任工作的几点体会： 严而有格，以身作则，是转化差生的前提。 在多年的教学工作中，使我深深的体会到：“身教重于严教。要求学生做到的，教师必须首先做到。”这一点对差生的要求上更为重要。教育好学生，是家庭、社会、学校三方的事情，然而，学生与学校及学校的老师接触时间最长，最近，教师的言、行、举、姿对学生影响极大，感染力极强，要求学生作业干净认真，教师在每节课上板书的每个字必须首先做到，要求学生每天早上5：40起身，5：50到教室晨读，我们班主任也必须在5：50之前到达教室，给学生做个榜样，这样对学生才有说服力。 尊重他们的兴趣爱好 兴趣是通往知识的桥梁，是成才的重要非智力因素。差生的兴趣是极为广泛的，对他们的兴趣要尊重，不要横加干涉和指责。在尊重他们的基础上向他们讲清如何处理好