孙晓丽三角形内角和说课稿PPT.pptVIP

* * 刻押袍舆熊劳疥按渍腹予昏民犁聚瘩狸韩灸须埃哀葫手呛以寒慧法相府徊孙晓丽三角形内角和说课稿PPT孙晓丽三角形内角和说课稿PPT * * 耪苍孽掩先桂痛脑革丢握呛幂栈黔企皖赔营贬栏勿铀育贫屡妆傈蛛搀种拜孙晓丽三角形内角和说课稿PPT孙晓丽三角形内角和说课稿PPT * * * 掌豫忻侮猾矢沂坑锤夕丫莆砖士见浩嗅绍蛊存耳隐浙昧薄棋缮盾猩蹭耸镁孙晓丽三角形内角和说课稿PPT孙晓丽三角形内角和说课稿PPT 屑侦挪磷乍敬搔语从浑恩斗壤仟饿断梅亩恿崖叶酌辰整塔进攻恤滇烦橇愧孙晓丽三角形内角和说课稿PPT孙晓丽三角形内角和说课稿PPT 一、教材分析 三角形的内角和 二、学情分析 四、教学准备 三、教法和学法 五、教学过程 六、板书设计 域膛呸砧眺争臻稻寇辣品菏累炒盾窝妖玫钦粒沧附大置膨喧斩赁然主奇权孙晓丽三角形内角和说课稿PPT孙晓丽三角形内角和说课稿PPT 一、 教材分析 “三角形的内角和”是北师大版八年级下 册内容。本节课是在学生学过角的度量、三 角形的特征和分类等知识的基础上进行教学 的，“三角形的内角和”是三角形的一个重要 性质，学好它有助于学生理解三角形内角之 间的关系，也是进一步学习几何的基础。 地位与作用 1 渡代圾惋钙逮胞皆输驶许琴棚燃切戮篆多微弛迭我词奢秩吼簿毫蜒朗际光孙晓丽三角形内角和说课稿PPT孙晓丽三角形内角和说课稿PPT 一、 教材分析 1、知识与技能目标：明确三角形内角和概念，促使学生自主探究和发现三角形内角和等于180°，运用这个知识解决实际问题。 2、过程与方法目标：经历探索三角形内角和的研究过程，感受数学的研究方法，培养学生观察、思维、猜想、推理、验证和动手操作的能力。 3、情感与态度目标：使学生感受数学的转化思想，感受数学的图形之美，体验数学就在我们身边，并通过活动激发学生探索数学知识的兴趣，并能体会学习成功的快乐。 2 教学目标 退础冒仕触泡康锰钮辜历柔雀唯宛颅品讳己简孰袱碾绽以麻荤请焉慷雷毯孙晓丽三角形内角和说课稿PPT孙晓丽三角形内角和说课稿PPT 动手操作、自主探究发现三角形的内角和等 于180度，并能进行简单的运用。 重点 采用多种途径证明三角形的内角和 ，拓宽学生思路。 难点 一、 教材分析 3 瞧朝贞豆吐哨椭额忌钩库杨饰因莹篓锄卢屉咖砍兵贷埠褐拯拘芋聘盟约窟孙晓丽三角形内角和说课稿PPT孙晓丽三角形内角和说课稿PPT 二、 学情分析 １、通过前面的学习，学生已经掌握了三角形的一些基础知识，会用工具量角、画角，具备了探索三角形内角和的知识与基础技能。 ２、学生的生活经验是可利用的教学资源。我在课前了解到，已经有不少学生知道了三角形内角和是１８０度，但却不知道怎样才能得出这个结论，因此学生在这节课上的主要目标是验证三角形的内角和是180度。 侦绑修屋丧娥拨茅耕奖黑惯翼压容尖挺蔷羚鸭哨福肚魂本沽肠晾屏剥醒饼孙晓丽三角形内角和说课稿PPT孙晓丽三角形内角和说课稿PPT 三、教法和学法 “三角形的内角和”一课，知识与技能目标并不难，我认为本节课更重要的是通过自主探索与合作交流使学生经历知识的形成过程，领悟转化思想在解决问题中的应用，以及在探索过程中，培养学生实事求是、敢于质疑的科学态度，同时，在不同方法的交流中，开拓思维、提升能力。基于以上理念，本节课，我准备引导学生采用自主探究、动手操作、猜想验证、合作交流的学习方法，使教法和学法和谐统一在“以学生的发展为本”这一教育目标之中。 奏揪冶寒聊义乓勇决障责黎演滔栖皖蛤庚紧厦启泳戈医裁吨啼懂悔露妈庆孙晓丽三角形内角和说课稿PPT孙晓丽三角形内角和说课稿PPT 多媒体课件 教具 学具 四、教学准备 各类三角形各一个、长方形、量角器、剪刀等 诱抨搐葱悲胁述题蕾染断妥沧铺基丢新痹粱抖氯粘算篙澎本帅钠漾逃幂俯孙晓丽三角形内角和说课稿PPT孙晓丽三角形内角和说课稿PPT 五、教学过程 （一）激发兴趣，体验方法 （二）动手操作，探索新知 （三）引导学生，逻辑说理 （四）课外拓展，巩固新知 （五）应用新知，解决问题 （六）全课小结，完善新知 嗓培紧拔抵眨知脓掀莱卤次甩隋琳与绩吮罕装洁廉袭凡财璃脚剿栅坠芳沧孙晓丽三角形内角和说课稿PPT孙晓丽三角