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大班语言（散文欣赏）：秋天真美丽 　　活动目标： 　　1、 初步了解散文中形象化的语言和整齐的句式。 　　2、 能创造性的运用不同的颜色、线条形象得表现美丽的秋天 　　3、欣赏散文，感受秋天的美。 　　活动准备： 　　1、幼儿对秋天已有一定的认识和了解 　　2、散文配乐音乐。 　　3、幼儿绘画的纸、笔。 　　活动过程： 　　一、利用秋天的图片让幼儿说说自己对秋天的感受 　　师：谁来说说这几幅画画的是什么季节？（秋天）你从哪儿看出来的？ 　　你们喜欢秋天吗？你们觉得秋天是一个什么样的季节？ 　　二、欣赏散文，初步感受散文内容。 　　师：听，秋风姐姐悄悄地来了，他会让秋天发生什么变化呢？ 　　（1）教师配乐朗诵，幼儿初步感受散文内容。 　　（2）提问：①谁也觉得秋天很美？（秋风姐姐） 　　②秋风姐姐对着大树吹口气，大树怎么样了？妈妈说了什么？ 　　③大树抖落的是不是真的蝴蝶？那为什么说大树抖落的是蝴蝶呢？ 　　④秋风姐姐对着小河吹口气，小河怎么样了？小河的心情怎么样？那妈妈又说了什么呢？ 　　三、师再次完整朗诵散文，感受散文中的语言特点。 　　师：听完了散文，你最喜欢散文中的哪些句子？你能用好听的声音给大家表演表演吗？（帮助幼儿感受散文中语言的美。） 　　四、幼儿用绘画表现美丽的秋天。 　　引导幼儿想象：秋风姐姐它又出发了，想想看，他还会对着哪儿吹口气？又会有什么样的变化呢？ 　　⑴幼儿相互讨论交流 　　⑵大胆地用绘画形式表现美丽的秋天。 原文： 秋天真美丽 秋天，秋天，真美丽。 天高了，地宽了，秋风姐姐快乐地到处跑…… 秋风姐姐对着大树吹口气，大树摇呀摇，一会抖落一只金蝴蝶，一会抖落一只红蝴蝶，一会抖落一只花蝴蝶。 妈妈说，大树落叶了，送给小树做肥料，盼它快长高。 秋风姐姐对着小河吹了口气，小河笑呀笑，一会抖动披着的纱巾，一会掀起一个浪花花，一会抱着白鹅摇呀摇。 妈妈说，小河高兴了，它养的鲜鱼，螃蟹肥又壮，宝宝吃了有营养。 秋天，秋天，真美丽。 天高了，地宽了，庄稼丰收了。 一抹金，一抹银，画出一幅好风风景。秋风姐姐到处跑，乐得孩子们掀掉头上的太阳帽。 朗读：/watch/04578181928050577673.html 大班主题活动教案：秋天的畅想 　　【教材简介】 　　秋天是金黄的收获的季节，叶子对于孩子来说非常常见的事物，在孩子的身边经常可以看到，借助随手可见的叶子，让幼儿说说叶子的形状、大小、颜色等，引导幼儿在用叶子拓印、拼贴的过程中，表现他们的创意和审美能力。注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中，引导幼儿在生活中主动学习，用儿童的各种语言表示对叶子的喜爱，增加对叶子的了解。 　　【预设目标】 　　1、幼儿能根据树叶的形状进行想象，并通过组合构成各种画面，并能用拓印、压印、拼贴等方法制作叶子画。 　　2、幼儿能充分发挥想象，大胆尝试创作出与众不同的作品。 　　【重点难点】 　　重点：幼儿结合生活经验、运用自己的想象、利用自身的动作，来表现自己对叶子的认识。 　　难点：孩子们能够充满自信和自主的进行创造叶子画。 　　【设计理念】 　　《纲要》在艺术教育领域中，强调引导幼儿接触周围环境生活中美好的人、事、物，引导幼儿感受到大环境中的美，幼儿利用大自然中的常见的叶子进行拓印、拼贴。在这个过程中，充分表现他们的创意和审美能力。 　　【教学思路】 　　在幼儿了解叶子基本知识的基础上，我们开展了美术活动“叶子画”，此活动综合了语言、音乐、律动等来调动幼儿各种感官，引发幼儿的兴趣，并利用拓印、压印等多种方法让幼儿创作叶子画，激起幼儿对大自然的喜爱。 　　【教学过程】 　　1、创设氛围，引起幼儿兴趣。 　　师：秋天到了，你发现树上的叶子有什么样的变化吗？ 　　（鼓励幼儿大胆说一说）秋天的树叶发生了很大的变化，你会用一首好听的歌曲来表达秋天树叶的变化吗？并且可以用身体的动作来表示吗？ （鼓励幼儿大胆唱唱，跳跳表演一下树叶飘落的情景）（运用幼儿感兴趣的事物或方式，将幼儿的活动兴趣激发起来，使他们较快地进入一个有一定目的且积极主动的状态。） 2、引导幼儿观察树叶，进行合理想象。 　　师：你们表演的太美了看把谁吸引来了？ 　　（看ppt图片）师：呀原来把羊村里的喜羊羊也吸引来了，你们瞧她给我们带来了什么礼物？ （出示ppt图片各种各样的树叶）喜羊羊是孩子们的热点动画片，通过它进一步激起幼儿的兴趣师：请你来找一找自己最喜欢喜欢的树叶并说一说它像什么。（幼儿自己寻找、想象）〔在这一环节中是启发幼儿合理想象。这一年龄阶段的孩子会有自己独特的见解和想象，我们能看到他们大智若愚的稚嫩童趣，一片树叶可以引发他们不同的想象。例如：“这片银杏叶像什么？”“扇子”“它还像什么？”启发幼儿的想象，让他们深