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浅谈湘教版八年级地理教材的处理 晋江市松熹中学 许金款 【内容提要】本文针对笔者所在地的课改实验实际，提出要树立“‘用’教材，而不是‘教’教材；‘考’课标，而不是‘考’教材”的新课程理念，在教学实践中要科学、高效地使用教材，恰当处理好“用”与“教”的关系，正确处理好“新课教学”与“复习迎考”的关系，妥善处理好“教材”与“复习指南”的关系，并对湘教版八年级地理教材的处理进行了深入探讨，指出要深刻领会课程改革精神，正确认识教材的作用；时实对照并践行《地理课程标准》，灵活使用手中教材，构建开放性的地理教学形式，切实发挥教材的作用。 关键词：课程改革 地理课标 教材处理 湘教版 随着基础教育课程改革实验的深入开展以及泉州市初中学业毕业考试“9A制”的正式启动，广大教师对《课程标准》内涵的理解及教材作用的认识日益成熟，“‘用’教材，而不是‘教’教材；‘考’课标，而不是‘考’教材”已成为广大教师的共识。如何在教学实践中科学、高效地使用教材，恰当处理好“用”与“教”的关系，正确处理好“新课教学”与“复习迎考”的关系，妥善处理好“教材”与“复习指南”的关系，已成为教师必须研究解决的问题。笔者就使用湘教版八年级地理教材近一年来的体验浅谈如下几点处理该教材的意见。 1．深刻领会课程改革精神，正确认识教材的作用 课程改革的目的是为了构建具有现代化教育理念的课程