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第六单元资源整合情境职场应用训练 训练流程一：了解训练项目任务 训练活动一：阅读下表了解本单元学习信息。 单元名称：资源整合情境职场应用训练 授课班级 略 上课时间 略 课时 上课地点 略 训练目标 能力目标 素养目标 通过资源整合训练，培养资源调研能力、统筹策划能力、沟通协调能力。 通过资源整合训练，培养全面系统、统筹规划思维模式。 训练项目与案例 考核认证项目 相关案例 项目１：资源整合方案 项目２；资源整合过程 项目３：资源整合方式 项目４：资源整合效果 项目5：资源整合评估 1、项目任务书2、项目开题报告3、XXE港集团公司营销资源整合工作方案 4、XXE港集团公司营销资源整合过程记录5、XXE港集团公司营销资源整合工作报告 6、XXE港集团公司营销资源整合满意度分析 基础能力要求 知识储备要求 基本技能要求 1、了解营销资源整合的要素、一般过程和方式方法；2、掌握资源调研能力、统筹策划能力、沟通协调能力知识。3、评价、总结工作质量和效果知识 1、制订营销资源整合方案的技能； 2、评价总结工作绩效的技能 考核评价重点 考核评价难点 运用职业素质核心能力解决营销资源整合问题能力。 职业素质核心能力向营销资源整合能力迁移。 说明： 本表属于《单元学习信息》通用模板，同学们按照指导教师的安排，更具所属专业确定具体专业方向。 训练活动二：通过自学掌握本单元学习信息。 训练路径提示：你是否理解上述学习信息，把不理解的疑问写出来，然后通过网上查询，向老师、同学求教排除你的疑问。 训练流程二：项目角色能力准备（组建团队，但是先要回答训练任务4的问题，然后选出组长，竞聘同时选组员。） 应训练活动一：组建职业化学习团队。 学习路径提示：按下列要求填写下表： 1、全班同学自愿报名产生资源整合项目团队组长候选人。 2、通过竞聘产生若干资源整合项目团队组长。 3、项目组长与全班同学自由组合，按5-8人一组产生项目团队。 4、项目组内通过协商、竞聘产生项目团队成员岗位角色，包括组长助理、资源调研员、统筹策划员、沟通协调员。 5、项目组内通过协商，确定每个团队成员的岗位职能和职责。 专业： 姓名： 指导教师： 团队名称 团队 结构 岗位 姓名 职业特长 本项目职责职能 项目组长 项目助理 资源调研员 统筹策划员 沟通协调员 说明：表中的岗位名称属于大类通用名称，指导教师可根据教学对象所属专业，指导学生填写具体岗位名称。 6、模拟应聘项目团队岗位竞聘总结，包括汇报项目团队组建结果、项目组长竞聘经验教训总结、项目团队组建总结。 训练活动二：各项目组确定模拟应聘具体项目。 学习路径提示： 1、项目组长主持，每个成员提出一个资源整合具体项目，并对项目产生的时间、地点、相关人物、起因、结果、过程、影响进行描述。 2、经评比讨论后确定本项目组资源整合项目，填写下表。（自己去找资源整合的定义 ，找案例） 职业素质核心能力训练项目汇总表 项目名称 项目组长 团队成员 工作职责 训练活动三：训练项目任务认知。 学习路径提示：阅读训练项目任务书，明确本单元训练项目任务。 职业素质核心能力训练项目任务书 项目名称：资源整合情境的应用训练 项目简介： 一、训练目的：通过资源整合训练，培养资源调研能力、统筹策划能力、沟通协调能力。 二、训练内容 训练内容１：资源整合方案制订训练内容２；资源整合过程优化训练内容３：资源整合方式应用训练内容４：资源整合效果评估训练内容5：资源整合能力提升 三、训练过程：组建项目团队—分解项目任务—完成应考准备—制订项目预案—项目任务实操—项目绩效评估—项目实施规律探索—再建工作过程。 项目分工与职责要求 1、项目组长岗位：总体思路建构、全面组织管理、项目质量控制、观察团队成员表现，为组员的绩效评估提供必要帮助。 2、组长助理岗位：信息、案例辅助、组织管理辅助、质量控制辅助、绩效评估辅助 3、团队成员岗位：模拟应聘具体思路建构、子方案制订实操、子方案论证评估、工作绩效评估、提出项目组织实施建议。 知识能力要求1、项目组组长知识能力要求：熟悉服务资源整合的目的、任务、要素、流程和质量标准；能够运用团队合作能力、问题解决能力清晰具体地提出务实创新性的工作思路，指导团队成员完成工作任务；能够运用信息处理能力、沟通协调能力能够对每一个员工的工作有具体的印象，并随时为组员的评价提供依据。 2、组长助理知识能力要求：能够运用信息处理能力、沟通协调能力为组长决策提供信息、资料