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金属加工锯割 静安区青少年活动中心 莫一明 本节课属于高中《劳动技术》(上教版)教材加工篇中钳工章节的内容，在教材中处于比较重要的位置。而在钳工的学习中，锯割技术的掌握是非常基础和重要的。 课程背景 一、课程背景 高中劳动技术课程的任务不是培养专业的技术工人。而钳工课程的教学，也不是为了让学生练就娴熟的金工技能。而是掌握基本方法，学会简单操作。对于大多数学生而言，通过学习和练习后，除了基本的操作外，要能知道运用怎样的工具通过怎样的途径来进行加工制作即可。因此，对于技能的要求并没有提得很高。而短短几天的课程也注定所能接触的内容比较有限。 由于钳工项目本身的特殊性，劳动强度比较高，如何提高学生劳动的效率，教育学生正确掌握基本操作技能显得尤为重要。而通过钳工的加工制作，也是让学生体验劳动的艰辛，养成良好的劳动品质和习惯的机会。 二、教学背景 本课程的教学对象是高中阶段的学生。高中学生在日常生活中已经有一定的切割和锯削的经验，但对于金属的锯割接触就比较少了。尤其是教材中选择的载体是钢材，硬度比较高，加工起来有一定难度。本节课的锯割下料属于粗加工，但这一工序对于后续的精力日工有决定性的作用。而且本次所要加工的锤头有两次重要的锯削工序，所以粗加工时需要学生牢固的掌握锯削的基本要领，为后续加工环节打基础。 学生虽然有一定的加工经验，但还是有可能在以下方面缺乏认识或存在误解： 1、锯条的选择与安