3教育评价的基本程序讲义.ppt

正式的教育评价一般要经历4个环节： 教育评价的准备 教育评价的实施 教育评价报告的编写 教育评价结论的反馈 第一节 教育评价的准备 准备环节一般包括组织准备与方案准备两方面的内容。 ?（一）组织准备（“由谁来评”） 组织准备包括：成立专门的评价委员会；（学校的组织包括常设的评价组织、临时性的评价组织、及弹性的评价组织）设置一定形式的评价办事机构；聘请有关专家组成专家组和动员教职工参加评价活动等项工作。 （二）方案准备（“为何评”、“评什么”、“怎样评”）P47 具体而言包括下列内容： 1．?明确评价的目的和评价所依据的目标 2. 评价对象 3．?设计评价的标准 4．??选择方法 5．??设计表格与文件 …… （三）方案准备过程中评价者心理 51 第二节 评价方案的实施P52 收集信息 处理信息 主评与被评可能产生的心理现象 53 第三节 教育评价报告编写 P55 一、评价报告的主要内容 （一）封面 报告名称 评价目的 组织者或评价者的姓名或名称 评价报告接受单位、部门 评价方案实施和完成时间 呈送报告的日期 建议作出决策或改进工作计划的期限 （二）正文 包括 1、评价方案实施过程的描述 2、结果及结果分析 3、结论与建议 评价报告案例P56 四、 教育评价结果的反馈 P62 （一）评价结论的反馈形式及方法 （二）评价的再评价 有两个内容：反馈前评价与反馈后评价 反馈前评价：这是在评价获得结果之后，对评价工作本身进行鉴别。主要包括以下内容： 1确定的评价对象是否得当？评价目标是否明确？ 2评价标准是否科学、合理？ 3 按评价标准进行评价，有些什么问题？ 4 取得评价信息的步骤、方法是否得当？收集到的信息是否真实？完整？ 5处理信息的步骤和方法是否科学？ 6 如果是采用的抽样方法，抽样方法的科学性如何？ 7 评价结果的可靠性如何？ 8 评价结果的有效性如何？ 反馈后评价：这是追踪评价，主要内容有两个： 1．评价对象对评价结果的接受程度。 得到反馈后，是满意或不满意？什么原因？与评价方案或结果的科学性有无关系？什么关系？ 2．评价结果对工作的促进程度。 结果反馈后，被评价对象的工作是否改进了？原因是什么？ 3.决策者对评价报告的意见 （三）结论反馈的心理现象P64 敏感心理 文饰心理 再评价心理 第五节 评价心理的调控 65 一、评价者心理的调控 二、被评价者心理的调控 * *