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人格心理学 人格研究专论 主要内容： 智力与人格 幸福与人格 人格、疾病与健康 性别与人格 利他行为 攻击 人格的交叉研究 第八章 智力与人格 传统心理学的观点（智力与人格分离研究）： 1、智力主要与认知操作相连，其测试性质属于最大化操作，所关心的是学业领域里的行为预测； 2、人格则更多的与社会适应有关，其测试性质属于典型化操作，所涉及的是社会情境中的行为预测。 智力与人格 3、智力与人格的分离，越来越不利于人们整体的理解人的个体差异，而且影响到行为的预测效度。 例如：具有相同智力测验成绩的学生，有的能够创造辉煌，而有的则庸碌无为？ 4、另一方面，越来越多的人把社会成就和智力联系起来，人们日常智力的概念早已超出传统智力概念的范畴，涵盖了人格的某些方面。 第一节 智力的概念 引言：19世纪末20世纪初，高尔顿，比奈 智力的本质特征就是认知操作。 认知操作指智力活动形式，是个体借助于知觉、记忆、思维等心理过程对不同材料进行加工改造的活动形式。 智力的概念 一、传统智力研究中的智力概念 1、传统智力研究主要是指心理测验范式的智力研究（差异理论）和信息加工范式的智力研究（认知理论）。 2、心理测验模式 （1）理论上，学者们探讨了智力的结构，提出了众多不同的智力结构理论。包括：斯皮尔曼的二因素论、卡特尔和霍恩的晶体智力和流体智力理论、维农的智力层次理论。 （2）在方法上，因素分析及经典测量理