《初中思品课微视频的开发与有效利用的研究》第一阶段研究小结.docVIP

《初中思品课微视频的开发与有效利用的研究》 2015学年度第二学期课题研究第一阶段小结 后六初中 思品课微视频课题研究小组 黄建平 我们小组的课题是微视频的开发与利用。开发是前提，应用是手段，融合是目的。由此确定我们课题小组工作的总思路是：边开发，边应用，边反思，边调整。 按照本学期的研究计划，主要任务有4条： 1.进行理论培训、微视频制作技术的培训与开发——以满足学生学习的需要，同时促进教师个人专业素养的发展。 2.微视频的初步应用及反思总结——以改善课堂教学生态环境，提高课堂教学效率，实现教学效果新突破。 3.初步推动信息技术与初中思品课教学的课程融合 。 4.初步建成初中思品微视频网站和课题网站，开始上传并积累一定量的微视频资源、理论、实践经验以及微视频制作教程等资料。 其中，第1条“理论培训、微视频制作技术的培训与开发”，第4条“初步建成初中思品微视频网站和课题网站”是本学期课题工作的重中之重。而第2、3两条任务，在本学期“开发”问题都没能妥善解决的情况下，只能说是在1、4条基础上的初步尝试与体验。 一、本学期已完成以下工作： 1. 理论学习 以平时讨论和布置任务学习等方式组织了微课、翻转课堂等的理论学习，并将部分学习材料、心得体会上传至课题网站。 学习内容分别有： 《什么是微课？》、《微课的发展历史》、《“微课”和“微教研”：概念及其关系》、《胡铁生：还原中小学微课本质微课应用展望《什么是微课？》学习体会（周贤萍）/a/weishipin/shijianchengguo/jiaoshishijian/lilunxu/2016/0316/1372.html 学习心得《我眼中的微课》/a/weishipin/shijianchengguo/jiaoshishijian/jingyan/2016/0608/1444.html 《什么是微课》研修体会（方菲菲）/a/weishipin/shijianchengguo/jiaoshishijian/lilunxu/2016/0316/1375.html 《什么是微课？》学习体会（罗丽）/a/weishipin/shijianchengguo/jiaoshishijian/lilunxu/2016/0316/1373.html 《初中思想政治课实现课堂翻转的几点思考》（黄建平） /a/weishipin/shijianchengguo/jiaoshishijian/lilunxu/2016/0526/1422.html 等等。 2. 微视频制作技术培训与开发 如今技术已经越来越智能化、傻瓜化，原来横亘在技术与教师之间的壁垒已经基本消失。对于PPT普通教师都已熟练掌握，所以在这一块培训上并没有花费太多的时间。在CamtasiaStudio培训上，由于软件本身的易操作性、可视化性，再加上广大教师对微课制作的浓厚兴趣，培训难度也不是太大，经过2、3次案例式的操作示范，老师们都已基本掌握。 当然实际制作微视频要比听上去的复杂得多，可能因为刚开始不熟悉或方法不得当，一段时长5分钟的微课，我们光是录制视频就都折腾了十几遍。再加上整理思路、预备内容的时间，前前后后花了不少精力。尤其是录音的效果上，由于现有录音话筒实在简陋，导致配音浪费了大量时间，而最终音效还是差强人意。 令人鼓舞的是，本学期我们课题小组有多件微课作品参加了今年的多媒体软件大赛并期待能获奖，这定会让刚刚涉足初中思品课微视频开发的我们自信心大增。 部分参赛作品链接： (微视频教程)如何免费下载优秀的微课作品？/a/weishipin/zhizuogongju/shipinzhizuo/2016/0607/1443.html 《子女与父母的关系能被解除吗？》微视频/a/weishipin/weishipin/banianji/2016/0613/1446.html 《理解民族文化认同感的概念》微视频/a/weishipin/weishipin/jiunianji/2016/0601/1431.html 《辉煌的历史篇章》微视频/a/weishipin/weishipin/jiunianji/2016/0601/1429.html 后六初中校本教材《溧阳名茶香飘四海》微视频/a/weishipin/weishipin/qitazonghelei/2016/0302/1329.html 等等 3. 问卷调查与互动平台反馈 为了更好地倾听学生、老师们的意见，推动课题的一步步改进和完善。我们课题组专门在课题网站上设计了问卷调查与互动平台系统。 第一次调查问卷内容请见：/wjdc/ 调查对象为我校七、八年级部分学生，共70名，从学生的回答中，我们主要得到了以下反馈： 初中思品课微视频课题第一次学生调查问卷分析（一）/a/weishipin