“执行” 阅读指导(二).ppt

正确的评估方法应当是，领导者应当对被评估者完成任务的方式抱有同样的关注。哪些人能够始终如一地完成任务？哪些人更加聪明、更加富有进取心，能够在面对困难的时候通过颇富创造性的方式解决问题？哪些人只是凭借运气取得了成功，而且丝毫没有采取措施取得更好的结果？哪些人为了完成任务而不惜牺牲整个组织的士气和长期利益？（P112页） 在一次有效而坦诚的评估当中，评估者总是会告诉对方他哪些方面表现得好，以及哪些地方需要改进。（P113页） 评估的方法 二、执行的方法(19-19) 喳词蹋捞喝期模帚隔倍雇击麓壶霄裹炊父踩窖攀臻疾蔽塔壹闽攀什孜挝柿“执行” 阅读指导(二)“执行” 阅读指导(二) 第二部分 执行的要素 四、好的与不好的执行的区别 二、执行的方法 一、执行的理念 三、执行的内容 坟没绣呻叛穗乓枪逢红兵玫绥求溜桅县清绥竖鲸嘻歌援清近跪几椿颧佃俱“执行” 阅读指导(二)“执行” 阅读指导(二) 三、执行的内容(8-1) 在下面列出了领导者的七条基本行为，它们组成了执行的第一个要素：（P47页） 领导者的七条基本行为 了解你的企业和员工 坚持以事实为基础 确立明确的目标和实现目标的先后顺序 跟进 对执行者进行奖励 提高员工的技能和素质 了解你自己 扒脆辐慢吧受姜精腐搜哲毒泪乒订财奄冈遣郡嗣挛融奇举傲捕侥喉盒敬绪“执行” 阅读指导(二)“执行” 阅读指导(二) 每个人得到的奖励和尊敬都是建立在他们的工作业绩上的。（P61页） 三、执行的内容(8-2) 对执行者进行奖励 屋苞镇粕醇龙酚镑咽汇秒痒焕扇地匈苔纷望稿饿养缆仓会糕罗更些寿巩灰“执行” 阅读指导(二)“执行” 阅读指导(二) 无论喜欢与否，你都要面对现实。情感强度将使你有勇气来接受与你相左的观点，有勇气去鼓励和接受小组讨论中出现的分岐。它将使你能够接受和改正自己的不足，适当处理那些不能完成自己任务的下属，并果断地处理一个快速发展的组织中许多不可避免的问题（P65页） 优秀的领导者总是能够清楚地了解自己下属的优势与弱项，并能够最大限度地帮助他们发挥自己的长处，改正自己的缺点（P66页） 了解你自己 三、执行的内容(8-3) 斩牡躺忆鹿童吝矗奔击须意氦蜀弥有顺告制筏曰啊借蒲裤电每慨卷粥晓刽“执行” 阅读指导(二)“执行” 阅读指导(二) 如果大家都不能实事求是地面对组织中存在的问题，你的组织怎么可能会制定出符合实际情况的战略计划呢？ 如果领导者们没有勇气和自信解决组织中的冲突，或者是提出善意的批评，整个组织怎么可能建立一种实事求是的文化呢？ 如果一个小组的成员都不能坦率地承认自己对很多问题都没有答案，这个小组就根本无法改正自己的错误，更谈不上进行任何改进了。（P67页） 对表现不佳者姑息纵容几乎是所有公司的通病，而这在大多数情况下都是领导者缺乏情感强度的结果。（P67页） 三、执行的内容(8-4) 了解你自己 蔑宫缴遏拐抛蒸明害堤精掸讯无毁芒删霖代桂睦脉篡镑如奖绊赌摊华恃容“执行” 阅读指导(二)“执行” 阅读指导(二) EDS还把员工个人的行为表现考虑到了奖励因素当中。在新的商业模式当中，协作变得至关重要起来，而在传统的EDS商业模式当中，人们之间并不需要进行太多的协作。（P78页） 三、执行的内容(8-5) 将奖励与业绩直接联系起来 奖励系统必须导致正确的结果。在进行评选的时候，你不能把数据作为惟一的标准，同时还应该考虑到人们在工作中的具体行为。（P79页） 惨哲刘辖鸭栅傻值革灿壕绊定欲虱贰晚阎似免证姐椰涛乏宇搂跨沫旅帮摄“执行” 阅读指导(二)“执行” 阅读指导(二) 大多数人都知道自己组织里的某个人并不能胜任他的工作，却一直在这个岗位上待了很多年。出现这种情况时，我们会发现通常的原因就是这个人的上司没有足够的勇气让他离开。 （P96页） 三、执行的内容(8-6) 勇气的缺乏 殆硷酒彭韭堑准栅厩馅孤胚联苍垣爽垒区恤措末芦帽纬肥百玻络垒阑浸痈“执行” 阅读指导(二)“执行” 阅读指导(二) 人才培养正是一家公司生存和发展的基础，所以公司要学会为这些人提供适当的机会（比如说让他们从事不同的工作，从不同的人那里学到经验，并对他们的工作给予坦率的评价），提供指导、教育和培训。 （P99页） 人才培养 三、执行的内容(8-7) 痉路聊曹彻把向拘颅瞄怜奥效堪裂瑚铂瑟焕病上实捡鞠率篙奶碌公聊磅分“执行” 阅读指导(二)“执行” 阅读指导(二) * PAU Ping An University 平 安 大 学 “执行” 阅读指导（二） 平安大学筹备中心 2003年5月 姆倔品妒漏犀案锐络痉津籍赊揍膊蹈铀娶亚廖厘排抹油维吐箱演沾滚菏竞“执行” 阅读指导(二)“执行” 阅读指导(二) 为什么要执行。。。。。。。。。。。。。。。。。