分析读在语文教学中的多种方法.docVIP

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2017-02-13 发布于天津
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分析读在语文教学中的多种方法一指读指读的关键在于评析评析可以由教师单独操作但发动全班学生一起来做效果会更好这样既可以探究疑难发扬教学民主又可以调动学生听读的积极性同时通过对同学朗读表现的比较分析探究进一步使学生明确朗读的方向而提高朗读能力而对于被指名朗读的学生来说通过群众性的一分为二实事求是的评价既可以得到正面激励又有助于了解自己朗读中的不足或不良习惯找到努力的方向同时此同学的示范朗读也为其他同学起到了榜样作用二笔读一种用卷面形式检测学生阅读能力的方法为语文教师所广泛采用现在语文测试中的阅读题即

分析读在语文教学中的多种方法 ; 一、指读; 指读的关键在于评析,评析可以由教师单独操作,但发动全班学生一起来做,效果会更好。这样既可以探究疑难、发扬教学民主,又可以调动学生听读的积极性。同时通过对同学朗读表现的比较、分析、探究,进一步使学生明确朗读的方向而提高朗读能力。而对于被指名朗读的学生来说,通过群众性的一分为二、实事求是的评价,既可以得到正面激励,又有助于了解自己朗读中的不足或不良习惯,找到努力的方向,同时此同学的示范朗读也为其他同学起到了榜样作用。; 二、笔读; 一种用卷面形式检测学生阅读能力的方法,为语文教师所广泛采用。现在语文测试中的阅读题,即提供一篇或段落阅读材料,让学