海南大学实验室管理办法.doc

海南大学实验室管理办法 （讨论稿） 第一章 总则 第一条 为了加强实验室的建设与管理，保障学校的实验教学质量和科学研究水平，提高办学效益，根据《高等学校实验室工作规程》（国家教委第20号令，1992年6月27日），结合海南大学工作实际，制定本办法。 第二条 实验室是学校正式建制的教学、科研实体，是教学、科研和面向社会服务的重要基地，根据实验性质的不同分为教学型实验室和科研型实验室。主要承担本专科生实验教学任务的实验室为教学型实验室；主要承担研究生实验教学和科研（含社会服务性）等任务的实验室为科研型实验室。 第三条 实验室建设与管理，要从实际出发，统筹规划，合理设置，科学管理，实现资源共享。做到实验室全部工作内容协调发展，提高投资效益。 第二章 设置 第四条 我校各级各类实验室的设置、调整和撤销，必须经学校正式批准。依托在学校的国家、省部或地区实验室的设置、调整、撤销，还必须经上级主管部门批准。 第五条 实验室设置必须适应我校各类人才培养、科学研究的要求，应以学科建设和实验教学体系改革为先导、以实验室内涵建设为核心，进行整体规划、合理布局。要具有超前意识，发挥自身特色，实现实验室由单一性、封闭性、重复性、分散性、小而全的模式向综合性、开放式、共享型、多功能、高效益模式的转变。 第六条 实验室设置原则 1、教学实验室的设置原则上公共性、基础性教学实验室以校级分类实验中心为主设置，专业基础、专业教学实验室以院级学科专业为主设置。 2、科研实验室的设置应具备一定的基础、稳定的科研任务和良好的发展前景。不具备设置条件的研究室、课题组等应就近并入相关实验室。 3、鼓励跨学科、跨专业设置校、院（系）教学、科研实验中心。 4、正式建制的实验室，可根据内部管理工作需要，实验室提出申请，报经院（系）批准，设立若干分实验室，报实验室管理处备案。 第七条 实验室设置的基本条件 1. 有稳定的学科发展方向和饱满的实验教学或科学研究、技术开发等项任务； 2. 教学型实验室中基础课教学实验室年实验教学工作量≥64800人时数。专业基础（专业）课教学实验室一般每学年应承担3门以上实验课程，并承担一定量的培养研究生的任务或科研课题； 3. 科研型实验室应具有明确、稳定的科研方向，承担国家科研项目或省部级科研项目，同时承担部分本科生或研究生的实验教学、毕业论文、毕业设计工作；?? 4. 具有符合和满足实验要求、开展相应实验的用房、设施、环境条件及配套设备和经费，三废(废气、废液、废渣）排放、水电及安全防火要符合环保要求，实验噪音要少于70分贝 5. 有可行性论证报告有明确的管理体制和内部管理制度6. 具有一定数量和水平的专职工作人员。科研实验室应有学术带头人及相应的学术队伍；教学实验室应有由一定数量教授参与、专职教师占一定比例的实验师资队伍。专职实验技术人员一般应具有本专业或相近专业本科以上学历，其数量与承担的实验教学与科研任务量相当。 第八条 实验室设置程序 1. 实验室设置由各院（系）在充分论证的基础上，经院（系）研究后提出申请。 2. 申请报送实验室管理处，由实验室管理处提交学校“实验室建设与实践教学工作领导小组”进行审核和组织论证。 3. 审核论证后，报送学校审批。批准后，由学校发文，正式公布确认实验室建制。 4. 实验室设置的申请、复核，原则上每年进行一次。 5. 国家重点实验室的设置按国家有关规定办理，部、省级重点实验室按有关文件规定的隶属关系和要求办理。 第九条 正式建制的实验室因情况发生变化，导致实验室任务不饱满或不具备实验室基本条件，不符合实验室设置要求时，有关院（系）应及时提出合并调整与撤消方案，按实验室设置程序申报，经实验室管理处审核，报主管校领导批准后，由学校发文公布。 第十条 正式建制的实验室，方有资格在学校实验室各项管理工作中单列户头，提出实验室经费、人员、资产、信息等申请。非正式建制的实验室及各分实验室，在学校各项管理工作中均不单列户头，不得独立对外称呼和办理有关业务。 第三章 体制 第十一条 实验室管理处是主管实验室工作的行政职能部门，其任务是协助主管校长会同有关职能部门做好实验室的规划、建设和宏观管理工作，其中教学实验室的教学管理由实验室管理处负责，科研实验室的科研管理由科研处负责。 第十二条 实验室管理处主要职责是： （一）贯彻执行国家有关的方针、政策和法令；　　（二）检查督促各实验室完成各项工作任务；　　（三）组织制定和实施实验室建设规划和年度计划，审仪器设备，实验室建设和仪器设备运行经费，并进行投资效益评估；　　（四）完善实验室管理制度包括审核评估制度；实验室工作人员的任用制度、岗位职责、管理制度；实验室在用物资的管理