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分析情感教学在初中思想政治课中的应用思想政治课的任务不仅是教给学生马列主义基本知识增强其认识和分析问题的能力更重要的是提高学生的思想政治觉悟因此我竭力以情感化导之以行一教师身先士卒作出表率常言到身教重于言教如讲关心他人时我视学生为自己的孩子一般思想上鼓励他们进步主动当他们的入团介绍人学习上耐心辅导有困难时及时伸出援手在他们烦恼时耐心听他们的诉说讲热爱劳动在学校大扫除中我不怕脏累干在前发现教室有垃圾马上拾起放在垃圾桶里讲桌脏了立马擦干净从我的行动中同学们懂得了如何理论联系实际二以情启思明理践行如讲
分析情感教学在初中思想政治课中的应用
; 思想政治课的任务,不仅是教给学生马列主义基本知识,增强其认识和分析问题的能力,更重要的是提高学生的思想政治觉悟。因此,我竭力以情感化,导之以行。nbsp; ; 一、教师身先士卒,作出表率 ; 常言到:“身教重于言教”。如讲“关心他人”时,我视学生为自己的孩子一般,思想上鼓励他们进步,主动当他们的入团介绍人;学习上耐心辅导;有困难时及时伸出援手;在他们烦恼时,耐心听他们的诉说。讲“热爱劳动”,在学校大扫除中,我不怕脏累干在前,发现教室有垃圾马上拾起放在垃圾桶里,讲桌脏了,立马擦干净。从我的行动中,同学们懂得了如何理论联系实际。nbsp; ; 二、
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