2015年中考复习指南之综合性学习供参习.docVIP

第2节、综合性学习 中考考点梳理： 　1、命题特点： （1）在内容上注重对能反映考生生活的学习资源的开发和利用，有机地扩展考生自我表达的答题空间。 （2）在试题的呈现方式上以独立的综合性学习考试板块出现，题内所需的学科间知识的综合交叉比较充分。 （3）题干的设置文字量较大，富含信息，表述比较亲切，注意拉近与考生的距离，具有一定的审题难度。 （4）在评价上关注考生个性化的理解与表达，考生的语言表述、对跨学科知识的整合以及各种思维能力的综合运用都是重要的采分点。 2、试题类型：单一式、综合式： 【单一式】 (1)语言创作类：①编拟欣赏广告、宣传语；②对联知识及创作赏析；③心愿表述；④主题访谈；⑤话题辩论；⑥景点介绍。 (2)材料整理类：材料的整合与探究。 (3)图表转述类：①表格分析；②图表理解。 (4)活动参与类：①拟活动方案或计划；②设计活动主题或主题语；③提出解决问题的建议。 【综合式】 多种类型融为一体，在设置的情境或活动中去考查学生的分析综合、比较判断、归纳推理、总结概括、观察理解、联想想像、语言表达等各方面能力。 由于中考过程限于以笔试的形式呈现,因此知识与能力综合型、专题活动型将是主要的考查方式。 3、应考策略 【备考策略】： （1）实际操作，贮备技能。语文综合性学习实践性强,必须调动学生的参与意识.让他们去经历,去探究, 有了活动的积累和贮备，就不会担心临场的考试，从一定程度上说，考试是对过去语文活动的回顾及梳理总结。 ?（2）吃透教材,提炼主题，适当归类。通过对教材的充分掌握,注重在教材所体现的几大主题（体验成长类、语言文字类、历史文化类、专题探究类、科技生活类、其他类）上培养学生的认知能力和操作能力。 （3）剖析考题,紧抓考点。通过对典型考题的剖析，从中总结出行之有效的解题规律。 （4）精选试题,强化训练。选择典型试题，实战演练，将方法规律内化为能力。 【答题策略】： （1）善于运用积累，有效调用知识。解题时先认真回忆有关知识，及时把与试题相关的知识有效的提取出来，以备答题之用。 （2）仔细揣摩题意，提炼答题信息。要善于利用已有的知识背景，去揣摩命题者的意图。解答试题时，要从题目和材料中筛选重要信息，并按要求处理好这些信息，针对题目要求作出简明的回答。 （3）发散多种思维，合理展开想象。有些综合性试题需要我们多角度思考问题，从多方面展开合理的想象与联想。 经典例题分析 （2014年·襄阳）综合性学习试题 襄阳，山川秀美，物产丰富，文化繁荣，名人荟萃。让我们一同开展“脚踏一方土”综合性学习活动，爱家乡，更爱脚下的这片热土吧! 【创建我行动】目前，襄阳市正在开展“创建国家卫生城市、全国文明城市、国家森林城市、国家环保模范城市、国家生态园林城市”的“五城同创”活动。请你仿照示例再拟写一条宣传标语，激发市民创建热情。 示例：开展“五城同创” 建设美好襄阳 【活动我安排】襄阳是全国著名的历史文化名城。在本次活动中有一个“说说我们襄阳的历史文化”板块，班长已经设计好了两项内容，请你再补充两项。 活动一：讲一讲传颂千古的历史故事； 话动二：说一说卓有成就的历史名人； 活动三：_____________________； 活动四：_____________________ 。 【游览我介绍】请结合语言环境，将下面导游词补充完整。 朋友，欢迎你来到襄阳。襄阳已建城2800多年，文化底蕴丰富。在这里，我们可以观鹿门寺秀美，读浩然田园诗篇； ， ；品米公祠雅致，赏米癫米氏云山。从“清新质朴”的《过故人庄》、“未出茅庐已知天下三分”的《隆中对》和“用笔豪迈”的《研山铭》中，感受襄阳厚重的历史文化。 【材料我探究】阅读并分析下面的“2008-2013年襄阳市地区生产总值(GDP)情况统计表”，写出你的发现。 2008-2013年襄阳市地区生产总值(GDP)情况统计表 时 间 2008 2009 2010 2011 2012 2013 生产总值 (单位：亿元) 1002 1201 1538 2132 2501 2814 增长率 (单位：％) 19.86 28.06 38.62 17.31 12.51 我发现：_________________________________________________