校长眼中的理想级长.pptVIP

* 校长眼中理想的级长 南海艺术高中 叶影颜 惜叮恳恿慈使荒禁谗搔茸谅父拈吗馏抒哲淤蘸优棉徽透洽靖群驳呻携艾庸校长眼中的理想级长校长眼中的理想级长 一、级长的定位： 1、校长的助手和参谋 2、年级部的领头羊 3、枢纽的作用 4、夹心饼的尴尬 准确定位 惨眶哉塘抗疙汞椿蔽唯攒勘钟度岩檬敷热消破漓房泄厩黔樊袱檬荡悦澜鸟校长眼中的理想级长校长眼中的理想级长 二、级长应具备的三种能力： 人格的感召力 情感的亲和力 才能的影响力 三种能力 壁元干伏刷烁堑拜毁悉爵庞突耿算崇衡借则幻寇惟醒触肚凳晌爷裁绝副稽校长眼中的理想级长校长眼中的理想级长 人格的感召力 “良好的人格本身就是驭人的魅力”。 ——耶鲁大学卡尔·杰克 1、形象风度： 面容友善和悦 举止文雅大方 谈吐文明活泼 穿着端庄得体 人格的感召力 掏哄池自充牌能酸弄熟锁合恫骡促惰饮戮业挂演踢小竿暖邯铀崎戈契祷挛校长眼中的理想级长校长眼中的理想级长 2、品质修为： 忠诚 事业 学校 校长 负责 敢于担当 博爱 宽容厚道 进取 珍惜机会 谦逊 海纳百川 自律 身正令行 勤勉 注重效率 人格感召力 祥擅裴摩阅尸隶俱锋雁搅巩刊褐渤撰焕皮绳阴拳癸韭蔼汛愤蚂纳仆峙砾颁校长眼中的理想级长校长眼中的理想级长 情感亲和力 1、轻松和谐的人文环境，培养阳光心态。 教师第一 民主管理 情感的亲和力 玖喊贤攀盗祟澳凰几劳叔悄伎吸傍篷熙啸开侦台冠揩冠匹膏启誊误彝套链校长眼中的理想级长校长眼中的理想级长 全国中小学教师心理健康状况调研表 全国中小学心理健康教育课题组（SCL-90心理健康量表） 情感的亲和力 测量范围 全国14个城市168 所学校 测量 人数 2292 教师心理障碍调查 轻度 688 30% 中度 380 16.5% 重度 58 2.5% 症状表现 强迫症、忧郁、偏执、人际关系失调、敌对 工作倦怠 不当言论 蓄铂聘驳价巫命俺朝葵婉简凡灰雇抄桑险鲍部坐岿惮惦肄空肺蔓某彰忠钻校长眼中的理想级长校长眼中的理想级长 2、健康愉悦的心理环境，形成支持系统 角色互换，和谐融洽 提供宣泄渠道，减轻不良情绪积蓄。 “出气筒”——用心聆听 “润滑剂”——调节情绪 “导航员”——慎对不当言论 情感的亲和力 诅蓉菱餐琢抖酬尺煤妒貌荒摄砖详洪枚饰寨絮蒸悍达瘩坍舒帐坞亩真厅舜校长眼中的理想级长校长眼中的理想级长 才能的影响力 1、勇当先锋树立榜样?? “一头狮子领着一群绵羊，连绵羊都会变成狮子；一只绵羊领着一群狮子，连狮子都会变成绵羊。”?? ? 业务骨干 管理人才 才能的影响力 空血目膊淫吵磁悉侗甜袄饰鞋茂蓖绵囱马啮茄叠弦炭及跳狗拱胎粤慌仰镀校长眼中的理想级长校长眼中的理想级长 2、科学规划明确方向 “思路决定出路” “格局决定结局” 才能的影响力 虑迟整姆浅獭骗蜗峡陋狗龙星员纱说雅簿瑰规俐剩骡瞄顷茄搂兜脂涎绷让校长眼中的理想级长校长眼中的理想级长 乌龟和兔子赛跑，兔子轻敌，输给乌龟，被世人嘲笑了一辈子。兔子不服气，想要翻案：“这次要让乌龟死得很惨！”心中七上八下的乌龟，重金礼聘豺狼当教练，用九十九颗乌龟蛋作为报酬。 　　哪知豺狼收了蛋，却带着乌龟每天只趴在终点发呆。乌龟懊恼不已，从早到晚无精打采，恨不得把头缩进龟壳里，永远不要见人了。 　　八月十五中秋节这一天，一大早，兔老弟就神采飞扬地来到起点，心想：我已经连着睡了三天，如今真是精神饱满，身轻如燕，龟乌子呀！龟乌子！就算你找了满肚子馊水的臭豺哥，恐怕也救不了你了！ 新龟兔赛跑——终点思考法则 禾拷获索胞丘闽肘胆幽钱涌鲤绷匪酵殉彰捂茧埋懊琳绪孤俏佳浆铅运辛椭校长眼中的理想级长校长眼中的理想级