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关于信息技术和数学课程整合的思考本文拟就信息技术与数学课程整合结合中学数学教学的实际发表自己的观点与同行商榷一信息技术与数学课程整合的基本原则数学课程与信息技术的整合应体现数学学习的发现探索教学过程的原则它强调利用信息技术对数学知识的发生发展过程给学生以展示强调对数学知识的探索强调对数学知识应用强调对数学知识的迁移这种整合是以数学教学的具体任务为完成目的有意识地与信息技术相结合的教学其目的是使学生的数学学习始终处于发现问题用数学的方式提出问题探寻解决方法解决问题的自主的动态的过程中在解决问题的同
关于信息技术和数学课程整合的思考
本文拟就信息技术与数学课程整合,结合中学数学教学的实际,发表自己的观点,与同行商榷。 一、 信息技术与数学课程整合的基本原则 1、数学课程与信息技术的整合应体现数学学习的发现、探索教学过程的原则。它强调利用信息技术对数学知识的发生发展过程给学生以展示,强调对数学知识的探索;强调对数学知识应用;强调对数学知识的迁移。这种整合,是以数学教学的具体任务为完成目的,有意识地与信息技术相结合的教学。其目的是使学生的数学学习始终处于发现问题、用数学的方式提出问题、探寻解决方法、解决问题的自主的、动态的过程中。在解决问题的同时,让学生做到个性学习与协作和谐统一,以达
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