专题4传送带模型专题.doc

传送带相关问题专题 一、难点形成的原因： 1、对于物体与传送带之间是否存在摩擦力、是滑动摩擦力还是静摩擦力、摩擦力的方向如何等，这些关于摩擦力的产生条件、方向的判断等基础知识模糊不清； 2、对于物体相对地面、相对传送带分别做什么样的运动，判断错误； 3、对于物体在传送带上运动过程中的能量转化情况考虑不全面，出现能量转化不守恒的错误过程。 二、难点突破策略： 1、摩擦力的判断 第1个难点应属于易错点，突破方法是先要正确理解摩擦力产生的条件、方向的判断方法、大小的决定因素等等。 摩擦力的产生条件： ⑴物体间相互接触、挤压； ⑵接触面不光滑； ⑶物体间有相对运动趋势或相对运动。 2、运动状态的判断 第2个难点是对于物体相对地面、相对传送带分别做什么样的运动，判断容易错误。 解决此问题的方法是对在传送带上的物体进行正确的受力分析，尤其要注意摩擦力的突变（大小、方向），要知道摩擦力突变的时刻均发生在v物= v带的时刻。 由于摩擦力的突变导致运动状态的改变，即物体相对地面、相对传送带分别做什么样的运动。 我们先来看一个最基本的传送带问题： 如图1甲所示，A、B分别是传送带上和物体上的一点，刚放上物体时，两点重合。设皮带的速度为，物体做初速为零的匀加速直线运动，末速为，其平均速度为， 所以物体的对地位移，传送带对地位移，所以A、B两点分别运动到如图1乙所示的A＇、B＇位置，物体相对传送带的位移也就显而易见了，，就是图1乙中的A＇、B＇间的距离，即传送带比物体多运动的距离，也就是物体在传送带上所留下的划痕的长度。 3、能量的转化 第3个难点也应属于思维上有难度的知识点。必须要牢记一点：只要有滑动摩擦力做功的过程，必有内能转化。一个物体以一定初速度滑上一粗糙平面，会慢慢停下来，物体的动能通过物体克服滑动摩擦力做功转化成了内能。 这里容易犯错误的地方是在整个过程中对产生的内能判断错误，也就是说对物体相对于传送带的位移搞不清楚。下面先来看一个例子： 质量为M的长直平板，停在光滑的水平面上，一质量为m的物体，以初速度v0滑上长板，已知它与板间的动摩擦因数为μ，此后物体将受到滑动摩擦阻力作用而做匀减速运动，长板将受到滑动摩擦动力作用而做匀加速运动，最终二者将达到共同速度。其运动位移的关系如图2所示。 该过程中，物体所受的滑动摩擦阻力和长板受到滑动摩擦动力是一对作用力和反作用力。 摩擦力对物体所做的功：W物=－μmg﹒x物 摩擦力对传送带所做的功：W带=μmg﹒x带 很显然x物 x带，滑动摩擦力对物体做的负功多，对长板做的正功少，那么物体动能减少量一定大于长板动能的增加量，二者之差为，这就是物体在克服滑动摩擦力做功过程中，转化为内能的部分，也就是说“物体在克服滑动摩擦力做功过程中转化成的内能等于滑动摩擦力与相对滑动路程的乘积”。即：。 记住这个结论，一旦遇到有滑动摩擦力存在的能量转化过程就立即想到它。 再来看一下这个最基本的传送带问题： 若物体轻轻放在传送带上，由于物体的初速度为0，传送带以恒定的速度运动，两者之间有相对滑动，出现滑动摩擦力。作用于物体的摩擦力使物体加速，直到它的速度增大到等于传送带的速度，作用于传送带的摩擦力有使传送带减速的趋势，但由于电动机的作用，保持了传送带的速度不变。尽管作用于物体跟作用于传送带的摩擦力的大小是相等的，但物体与传送带运动的位移是不同的，因为两者之间有滑动。如果物体的速度增大到等于传送带的速度经历的时间为t，则在这段时间内物体运动的位移小于传送带运动的位移。在这段时间内，传送带克服摩擦力做的功大于摩擦力对物体做的功(这功转变为物体的动能)，两者之差即为摩擦发的热。所谓传送带克服摩擦力做功，归根到底是电动机在维持传送带速度不变的过程中所提供的。 三、解决方法： 高中物理涉及传送带的问题一般分工件在水平传送带上的运动和工件在倾斜传送带上的运动两类，下面按照这两种类型分别进行讨论： （一）水平传送带 当传送带水平运动时，应特别注意摩擦力的突变和物体运动状态的变化。摩擦力的突变，常常导致物体受力情况和运动性质的突变。静摩擦力达到最大值，是物体恰好相对静止的临界状态；滑动摩擦力存在于发生相对运动的物体之间，因此两物体的速度达到相同时，滑动摩擦力要发生突变（滑动摩擦力为零或为静摩擦力）。 例1 如图4所示，水平传送带A（左端）、B（右端）两端相距S=3.5m，工件与传送带间的动摩擦因数μ=0.1，工件滑上A端瞬间速度vA=4m/s，到达B端的瞬间速度设为vB。求： （1）若传送带不动，vB多大？ （2）若传送带以速度v（匀速）逆时针转动，vB多大？ （3）若传送带以速度v（匀速）顺时针转动，vB多大？ 解析：（1）取工件为研究对象，若传送带不动，工件在传送带上受到向左的滑动摩擦力作用，做匀减速运动