《快乐的集体生活》教案.doc

品德与社会教案：《快乐的集体生活》 《快乐的集体生活》 山东人民版小学三年级品德与社会上册 第一单元：在集体中成长　　第一课：快乐的集体生活 活动主题：快乐的集体生活　　课时：二课时 作者：王锦娥　　　　　　　　　单位：光明办沙河子小学　　　　 联系电话:5107900　　　　　　电子邮箱 课 题 快乐的集体生活 年级 三 教材版本 山东人民出版? 课程内容 活动主题：我喜欢集体活动 集体的力量1、培养学生积极参加集体活动的意识，陶冶学生的情操。2、引导学生热爱集体，在集体生活中有责任感。3、体会集体的力量是我们做事成功证。4、培养学生积极向上的生活态度。快乐的集体生活活动主题我喜欢集体活动 集体的力量知道自己生活在集体之中，体验集体生活的快乐。能够与老师、同学共同学习、劳动、游戏，相处和睦；积极参加集体活动。、懂得集体生活的规则及交往的相关知识；、培养一些基本的交往技能；学会解决同学间的矛盾。　　知道只有自己积极参与集体活动，才能体会到集体的快乐。??课前学生搜集集体活动的图片及文字资料。 教师准备： 设计游戏及准备相关课件 活动过程： 第一课时 我喜欢集体活动 教学过程 一、谈话导入　1、教师引言：学校是一个大集体，班级是一个小集体，我们都生活在集体中。班就是我们的集体，我们虽然来自不同的，但现在为了同一个目标都来到小学．来到（）班。二、回忆体验集体生活，感悟集体生活的快乐。　小组讨论回忆：我们平时都在这个集体中共同完成那些事情呢？　　、根据学生的回答，课件出示文字：一同学习．一同锻炼．一同游戏．一同唱歌．一同……　体验集体生活。1、师：我们在一起游戏、活动是多么快乐呀！三年来，我们在一起参加了许多集体活动，谁来展示一下搜集的集体活动的资料？2、利用实物投影或其它手段，展示学生搜集的资料。3、谈谈自己喜欢哪些集体活动，并说出这些活动给自己带来的好处。、教师总结：通过辩论，我们知道健康快乐的集体活动能给我们的学习、生活增添乐趣，还能开阔视野，陶冶情操，增长知识，培养创造能力和集体主义精神，让我们行动起来，积极参加集体活动吧！课件出示：学习场面。大家回忆一下，我们在一起大半年都学会了什么？（根据学生回答进行体验。）1）“数学速算找朋友练习”2）“语文课文背诵表演”　教师小结：在集体中我们一同学习，获得了知识，取得了进步，得到了家长和老师的表扬，我们觉得很开心。　课件出示：运动场面。一同学习很有趣，一同锻炼也有很多快乐的事吧？（根据学生回答进行体验。）　（1）做操表演，采访小结：为什么定要几个同学陪你做？陪你做感受如何？　（2）还一起参加了哪些体育运动？回忆若干片段。　　教师小结：我们在体育锻炼中互相帮助、互相配合取得了成绩，你当时心情怎么样？　课件出示：歌唱场面。一起锻炼真开心呀！听说你们还一起学会了唱歌，都学会了哪些歌曲？（1）指名唱一首，大家齐唱。课件出示：游戏场面。在一起游戏一定也充满乐趣吧？（1）回忆一同做过的游戏。　教师小结过渡：我们在学校中不仅一同学习．一同锻炼．一同游戏．一同唱歌还一同做许多事。　课件出示一组集体活动画面，让学生齐答是一项怎样的集体活动。教师小结：我们的集体生活丰富多彩，每个人脸上都洋溢着欢笑。大家一齐学习一同锻炼、一起歌唱，还一同完成了很多事情，都觉得集体生活很快乐。你能用一句话概括一下你的感受吗？三、活动导行，再次体验。　引言：大家都觉得在集体中生活非常快乐，想不想再感受一下这样的快乐。　分成小组活动5分钟，提出活动要求。橡皮泥组（合作完成1—2幅橡皮泥作品，并派一名代表展示作品。）　　绘画组（合作完成1—2幅绘画作品，并派一名代表展示作品。）　　折纸组（合作完成1—2件折纸作品，并派一名代表展示作品。）　　猜谜组：（比一比谁最聪明）　　下棋组（下五子棋。）　　锻炼组（比赛拍皮球。）派一个代表小结：展示你和大家一起玩的成果。说一说你当时的感受？你喜欢这样吗？小结：我们（）班的集体生活不仅丰富而且有趣，你们觉得生活在这样的集体中快乐吗？ 1、师鼓励学生各自发表自己的感受 2、学生各抒己见。 3、教师评价并鼓励。 （二）师总结：通过今天的学习，我们知道自己生活在集体中，只有爱集体，喜欢过集体生活才能从中得到快乐。让我们用快乐的心情齐读课文吧！齐唱歌曲《集体，我们爱你》板书设计：快乐的集体生活我喜欢集体活动集体活动有益？ 无益？热爱集体 积极参加集体活动联系实际，说一说请同学们说一说，在我们的日常生活中有哪些事情能体现出集体力量大呢？生：出板报、打扫卫生、搬家、盖房子、做手术、抗震救灾、成功举办奥运会……师：你们可真善于观察生活，从你们的谈话中大家又一次感受到生活中处处体现出集体力量大。 我们的古人早已