九十四学年度阶段性特色课程.pptVIP

九十四學年度階段性特色課程 一年級樹木保育課程 配合實施領域:生活課程 教學理念 春天是色彩繽紛的季節，校園裡的花花草草陸續開放，藉由花木的觀察、探索、紀錄、描繪等教學活動的進行，引導孩子對校園生態環境的認知與欣賞，進而學習愛護與尊重大自然，啟發孩子的關懷心、觀察力及合作精神。 學習目標 1.觀察校園花木，察覺花木的生長 需要土壤、陽光、水 2.學會分辨花木的外型特徵 3.養成愛護植物的態度 4.繪製校園花木的分布圖 5.觀察和紀錄花開的過程 6.學會與他人合作，共同完成一件 事 月份安排：三月 實施節數：八節 融入議題：環境教育 教學活動一、觀察花花草草草 1. 出發前先讓學生了解觀察校園花木 時要注意哪些重點（比較外型、大 小和顏色），並指導學童怎麼聞花 的香味。 2. 帶領學生到校園找尋植物，並將植 物簡介記錄下來。 3. 請學童說出他的發現（花的顏色、 外型、香味、比較花的大小。） 觀察杜鵑花的外型和顏色 非洲鳳仙花比十元硬幣大還小? 觀察看看繁星花的外形像什麼？ 習作---我最喜歡的花 習作---我最喜歡的花 學習單---校園裡的花 學習單---校園裡的花 學習單---校園裡的花 教學活動二、製作校園花木分布圖 1.分組製作，先在書面紙上畫出校 園的建築物、操場、遊戲設備等物件。 2.在八開圖畫紙上畫出所觀察到的花木並剪下。 3.依花木分布的情形，貼在之前完成的校園分布圖上。 將已畫好的花木貼在校園分布圖上 將已畫好的花木貼在校園分布圖上 我們的校園花木分布圖 教學活動三、紀錄花的成長 1.共同討論決定一個方便紀錄的時間，以便 小組成員可以互相提醒和共同紀錄。 2.小組共同討論決定一棵最喜歡的開花植 物，持續一週以上，進行花開到花謝的觀 察記錄。 3.向全班介紹小組觀察的植物，分享觀察日 記。 4.最後將觀察日記做陳列展示，讓同學之間 互相觀摩學習。 習作--花開過程記錄 習作--花開過程記錄 學習單--花的成長記錄 學習單--花的成長記錄 評量 1.能口述兩種花木不同的特徵 2.能說出兩種花的不同處，至少兩項。 3.能口述校園花木分布的位置。 4.能與他人合作完成校園花木分布圖。 5.能觀察與記錄花開的過程，至少 連續三天以上。 省思 1.花朵大小的比較，要有一個共同的標準。 2.校園花木分布圖的製作，不僅觀察花朵的顏色、外型及生長的位置，學習與人合作共同完成也是很重要的課題。 3.觀察花的成長時，需強調每次觀察的都是同一朵花，並將選定的那一朵花做記 號，以方便下次找尋。 4.觀察花的成長時，有時會遇到下雨 ，若是花已經被雨打爛，也請小朋友做真實的記錄，畫出殘花的樣子，這樣也可以跟花沒被打爛的組做比較。 5.有時受天候影響，會影響教學進度，教學時間比預定要長，需能隨時應變做彈性調整。 謝 謝 觀 賞 * *