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新标准小学英语三年级起始第三册（四年级上） 教 学 反 思 时 间： 2010年12月23日 教学单元： Module10.Unit2.There are twelve months in the year. 主 题： There are twelve months in the year. 教 学 反 思 首先，老师定出了明确的学习目标：1、掌握月份单词：july ，august ，september ，october ，november ，december；2、掌握句型：there are … birthdays in …./ there is … birthday in … 教学目标的确定符合学生学习能力，是学生在一堂课中能够基本达到的要求。明确恰当的教学目标是一节好课的开始。在课前，老师用一首韵律歌带领学生复习已学知识，即调动学生们的学习兴趣，又结合音乐的节奏帮助学生增强记忆，充分体现了英语与其他学科巧妙整合的教学方法。接着，老师创设了一定的情景引导学生们通过想象身体的感受，从而感知单词july这个单词的含义。以感知代替讲解，使课堂教学过程流畅自然，教学环节清晰明了。 在学习新知的同时，老师也注重将已学知识带入课堂中，例如how many days in july? 这类句型的重现，使学生在不断接受语言输入的过程中自然而然地收获了词汇量和句型，因此能在输出时轻松简单。在单词的操练中老师使用了许多方式进行，例如开小火车，大小声，男女生朗读等等，这些都是学生们十分喜欢的方式。由此可以看出，老师不仅精心备教案，也十分用心的备学生。在单词教授的过程中，老师让学生还注意观察自己的发音口型，帮助学生在一开始就确定学习的准确性。最后老师设计了符合本课教学的游戏，帮助学生巩固所学新知。本课有效的达成了教学目标。