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家访不能丢弃的传统有一次我与一名农村学生的家长交谈时无意中问道班主任是否来进行过家访孩子的母亲连连摇头说三年多从没来过这位家长的话引起了我的深思现在许多农村学校的班主任渐渐把家访工作淡化了学生出了问题往往是一个电话叫来家长而对学生的家庭背景和心理状况了解甚少家长与教师的感情也渐渐疏远刚走上工作岗位的那两年遇到上课不认真的学生我也很茫然批评他们是不奏效的因为过后又是一样我就一次次地到问题学生家家访我的真诚感动了不少学生许多问题学生都慢慢变好了家访使我渐渐明白问题学生的背后往往有着各种各样的家庭问题
家访，不能丢弃的传统
有一次,我与一名农村学生的家长交谈时,无意中问道:“班主任是否来进行过家访?”孩子的母亲连连摇头说:“三年多从没来过……”这位家长的话引起了我的深思:现在,许多农村学校的班主任渐渐把家访工作淡化了,学生出了问题,往往是一个电话叫来家长,而对学生的家庭背景和心理状况了解甚少,家长与教师的感情也渐渐疏远。; 刚走上工作岗位的那两年,遇到上课不认真的学生我也很茫然,批评他们是不奏效的,因为过后又是一样。我就一次次地到问题学生家家访,我的真诚感动了不少学生,许多问题学生都慢慢变好了。家访使我渐渐明白,问题学生的背后往往有着各种各样的家庭问题,家访在其中的作用就显得更加重要
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