2012年高中历史学业水平测试课件:第14讲中国特色社会主义建设的道路.pptVIP

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2012年高中历史学业水平测试课件:第14讲中国特色社会主义建设的道路

* 测枯翔隅淘擎沥闸弦上枢私暂矿猿酷排零皿宾活昔轻跟狭秒绚扰癌童尽蜒2012年高中历史学业水平测试课件:第14讲中国特色社会主义建设的道路2012年高中历史学业水平测试课件:第14讲中国特色社会主义建设的道路 考纲扫描 20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践 十一届三中全会关于改革开放的决策 家庭联产承包责任制和国有企业改革 考纲解读 概述20世纪50年代至70年代我国探索社会主义建设道路的实践,总结其经验教训。 了解中共十一届三中全会有关改革开放决策的内容,认识其对我国开创社会主义现代化建设新局面的历史意义。 讲述家庭联产承包责任制和国有企业改革的主要内容,认识改革与社会发展的关系。 遏筏榷捧面葛侦痰朗持藤研膝膛刁呕锥豌貌菊胸吉宴鲁恳网蘸姓扁赫漠乌2012年高中历史学业水平测试课件:第14讲中国特色社会主义建设的道路2012年高中历史学业水平测试课件:第14讲中国特色社会主义建设的道路 考纲扫描 对外开放格局的初步形成 社会主义市场经济体制的建立 考纲解读 概述我国创办经济特区、兴办经济技术开发区、开辟沿海经济开放区和开发开放上海浦东的史实,分析我国对外开放格局初步形成的特点。 了解我国建立社会主义市场经济体制的过程,认识其对我国社会主义现代化建设的意义。 拂裔楚头逞维绘胜茄摆第句涟孰针边锈憎娱磁闲亚尼壕暗帧弹伦飘瑚进技2012年高中历史学业水平测试课件:第14讲中国特色社会主义建设的道路2012年高中历史学业水平测试课件:第14讲中国特色社会主义建设的道路 20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践 一、社会主义工业化的起步 1.背景:1952年底国民经济形势基本好转;新中国工业基础薄弱。 2.路线和任务:1953年提出和制定。 (1)过渡时期的总路线:在一个相当长的时期内,逐步实现社会主义工业化,逐步实现对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造,简称为“一化三改”。 漏毁宴奠口熊嚣哥恿武肖培箍炬某豺赣杖窟没舶妊斤雄招褒蹲率欺鞠科怀2012年高中历史学业水平测试课件:第14讲中国特色社会主义建设的道路2012年高中历史学业水平测试课件:第14讲中国特色社会主义建设的道路 (2)“一五计划”(1953—1957年) ①基本任务:借鉴苏联经验,优先发展________,并处理好重工业、轻工业和农业之间的关系;有步骤对农业、手工业和资本主义商业进行社会主义改造。 ②成就:鞍山钢铁三大工厂、长春第一汽车制造厂、沈阳机床厂和飞机制造厂等,为社会主义工业化奠定了基础。 ③意义:初步建成了独立的工业体系,初步形成了合理的工业布局。 重工业 弃练半径蚁赊立脚佩校阀疼蚕诣积余忧峙乐券惦催枕霸稽诌枪跋鬼缎遮蒸2012年高中历史学业水平测试课件:第14讲中国特色社会主义建设的道路2012年高中历史学业水平测试课件:第14讲中国特色社会主义建设的道路 二、社会主义三大改造(1953—1956年) (1)内容:对农业、手工业、资本主义工商业进行社会主义改造。 (2)形式:农业、手工业——__________,走集体化道路;资本主义工商业——________。 (3)实质:变各种私有制为社会主义公有制。 (4)意义:1956年三大改造基本完成,标志着__________在中国基本确立,为我国社会主义工业化的发展开辟了道路。 二、(2)生产合作社 公私合营 (4)社会主义制度 赛微铲做摧优栅烁媒戮暗槽刻地阔敢叶阐炳昧注弃拒瞥钓佰第悠辕少掀掐2012年高中历史学业水平测试课件:第14讲中国特色社会主义建设的道路2012年高中历史学业水平测试课件:第14讲中国特色社会主义建设的道路 三、探索和失误(1956—1966年) 1.中共八大 (1)主要内容 ①国情分析:社会主义制度已在我国建立起来。 ②主要矛盾:人民对于建立先进的工业国的要求,同落后的农业国的现实之间的矛盾;人民对于经济文化迅速发展的需要,同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。 ③主要任务:集中力量把我国尽快地从落后的________转变为先进的________。 (2)意义:这次大会对当时中国主要矛盾和主要任务的分析是正确的,是对我国建设社会主义道路的一次成功探索。 三、1.(1)农业国 工业国 谅配揍肝鞋浸尸硅扎挛池扛睫掺觉咆抡蘑筹盖桃孝霍完则损乍语只纠示戴2012年高中历史学业水平测试课件:第14讲中国特色社会主义建设的道路2012年高中历史学业水平测试课件:第14讲中国特色社会主义建设的道路 2.“大跃进”和人民公社化运动(1958年) (1)“大跃进”的特点:大办工业、大办农业、________、浮夸风等。 (2)人民公社化:一切财产由公社统一核算,统一分配,许多地方的公社大办公共食堂,吃饭不要钱。 (3)危害:违背了经济发展的客观规律和超越了历

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