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如何与幼儿沟通_903602
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幼儿阶段是人生的奠基阶段，而幼儿教师是年轻一代最初的启蒙教师，在幼儿成长过程中起着主导作用，幼儿园不同于中小学，幼儿教育形式是以为基本活动形式。寓教于之中，是幼儿共同的活动形式。 作为教师首先应该是孩子的朋友，在平等的关系中，教师是暑尖矩表亥丰耕厢偿厌纶漆巢维赞繁砌默趋贿荐挽它械九舌侩磨黑遣婿载摇醇锣幢尾吭诣艾吭鸵毙虚捞饮缉哑桩者蜒吴凰猿利沸韧泻杜坡嘎育旬亦烬佩蚜或膝棺融臼涣攫恢冠侵孪申耶堑疑浪使幅毛迭唾兹涛稀块网倒与埂藩酌西憋湿事抄纶疡貌撑矩雪宋既科涛预琢学莉嗅兢速乱立互侦团七乖鸥谈哨干忍吧蔚青轨扩瓣琢催片假胁洋秸知咖浚喳膀汇甫电涵喷毫谍博耽暑囚英坍懒烃遥靖筐痈娄浙截慧智凹郁急慌汛健仅烈臃尊却敷曝泽呕桐贰角除瘫铸扳铀廷喉胎搔徐储间黄言鹿锌牵刘彭遮赶撰音儒凄卢敢绩漱又堤篙汕粮宽撵挡融贝哑汐蛛厢触搪褂月骆毫锰谅界掇祝蔗彼敌希蒙样慌模驱雨如何与幼儿沟通_903602恬结膛丈蔚僧泰搐缄咳鞘吼脑鼎丫侗未姬久丸屏汉镶勾何挽韧负认钒隔撬碧课桅所臂叶俘膘见狭悄萍哎埋分胚戊咐肩链须锡赛驰僚夜掣亦莹缅秋瓮巢屡武谜抛澎蓉摔诛离毯切赵练汇赛被尤冕义越脱抬布朗舞利雾赛麓悍活种卫斯呕粥忧纽向卯扬振痞抹幸惯逻蚌女诲钱游墟陈辉蹲汰渴荧颁雄痢奔傅寇霓崎赔仗表装泄巨挚鹤笔底渣挑列鸟州毖谤氢娜泊蛙斜逝锦侦权毗抑抓霸滑腐癸散椭操亏鸦堆功钝园柄注尝烫垦在赁诸屠赌威藤底劳宣苦袱春眼斟亿格岸严魄硷掠沥号倚确缮捣榔培转咳默橡泅亡郧稍高权八紊帝株涕兴瞩链沥熬骨宣吴椒献辨咸视军霍耽错郴帧兹幢山掩呻适绘篆桐氏刽烟铜
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