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《飞船上的特殊乘客》教学设计
课题
32※飞船上的特殊乘客
教学
目标
1.认识7个生字
2.正确流利地朗读课文，把握文章的大意。
3.了解太空蔬菜的变化和作用，学习课文的说明方法。
教学重点
了解太空蔬菜的变化和作用
教学难点
学习课文的说明方法。
教学时间
1
教学准备
课件或小黑板
教学过程
集体备课思路
个人补充调整
一、谈话引入
杨利伟叔叔的故事，
二、初读课文，学习字词。
1．自主学习。要求：自由读课文，要求读准字音，画出生字新词多读几遍。
2. 合作交流。出示含有生字词的幻灯片，小组检查读准字音，提出不理解的词语讨论交流。
3. 展示汇报。
三、再读课文，整体感知
出示学习要求：认真默读课文，想想主要讲了什么内容?
四、赏读重点
1．自主学习。课件出示要求：默读课文2—5自然段，想一想植物种子为什么要去作航天旅行呢？把你最感兴趣的语句勾画下来。
2、合作学习。出示要求：（1）为什么从太空回来的植物种子会发生变化？
（2）太空蔬菜是怎么形成的？
（3）太空蔬菜与我们地球上的蔬菜有什么不同？
3、展示汇报，欣赏评析
板书设计 宇宙辐射 利用变化 种子——————→ 变异—————→ 食用、制药、绿化、美化 微重力高真空 筛选培育
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