2017年度年人教版本高中语文必修二（荷塘月色）目标导学.docVIP

1　荷塘月色 课堂合作探究 问题导学 1．“淡淡的哀愁”与“淡淡的喜悦”是作者在写景的过程中所体现出来的两种情感，试简要分析一下，这两种情感在文中是如何交织展现的？ 2．王国维说“以我观物，故物皆着我之色彩”。感情是内在的、抽象的，但如果作者把感情借助外物抒发出来，那他的感情就融进具体的景物中了。请赏析本文借景抒情、情景交融的表现手法。 3．“风华从朴素中来，腴厚从平淡中来”是对朱自清语言风格的精确概括。本文语言优美、生动，准确的用词，恰当的修饰语，多种修辞手法的巧妙运用都为文章增色不少。请具体赏析下列句子体会这些特点。 （1）曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 （2）层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。 （3）微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 （4）塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 自主探究 在《荷塘月色》中，朱自清先生继荷塘美景的描写之后，又专门用几段文字对江南采莲的习俗进行了描绘，并说“这令我到底惦着江南了”。怎样理解作者的用意？ 思维激活：整篇文章是在表达自己内心“颇不宁静”的心情，对江南采莲习俗的描绘也是为了表达这种心情，是表情达意的需要。 文法导析 1．结构严谨自然 《荷塘月色》一文，从“颇不宁静”的心情落笔，表明观荷塘月色乃是于烦乱中追求片刻逍遥。作者娓娓谈来，十分自然。文中作者顺“我”一路行来的线索，层层表现：由小路到荷塘，由背着手踱步到伫立环顾，再到精心赏荷、无限神往。形成明显的空间顺序，有条不紊地描绘出荷塘月色的美妙景象，也流露出“难得片刻逍遥”时的淡淡的喜悦心情。最后部分是即景生情，于浮想联翩中表达出思乡的淡淡哀愁。全文紧紧围绕题目，信笔写来，看似不费功夫，实际上正表现出缜密而不拘泥、严谨而又极其自然的结构特色。 2．描写精细传神 散文中所描写的形象，无论荷叶、荷花，还是月色、阴影，都极鲜明生动，风采奕奕。（1）作者善于抓住形象的特点，以奇妙的联想和贴切的比喻，细腻传神地进行描绘。例如以“舞女的裙”比喻荷叶，以“粒粒明珠”“碧天里的星星”比喻荷花，这些都细致、传神地表现出景物鲜明的情态。（2）许多景象都是语言文字难以描摹的，比如荷花的清香，月色的清幽等，对于这些极难描写的景象，作者都能借助其神奇的联想、形象的通感和传神的比喻，表达得极其真切而富有韵味，使读者进入到一种情景交融的意境中去，领略美的感受。 3．语言朴素典雅，充满诗意 本文的语言朴素典雅，充满诗意，主要体现在以下几个方面： （1）注重遣词用字，使文章清新灵动。如“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”“薄薄的青雾浮起在荷塘里”“弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上”，“泻”承接上文“月光如流水”的比喻，使月光具有了流水般的动感和质感；“浮”表现了青雾的轻盈；“画”突出了荷塘柳影的艺术韵味。用词准确精当，富有表现力。 （2）妙用叠词，增强语言的表现力和音乐性。如“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子”“叶子底下是脉脉的流水……”“荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多”。“曲曲折折”写出了荷塘蜿蜒的特点，“田田”写出了荷叶的茂密繁多，“脉脉”体现了流水的平静与多情，“远远近近，高高低低”突出了树的范围之广。大量使用叠词，不但传神地描摹出眼前之景，同时也有一种音韵美。 技法导练 导练目标 本文意境优美，语言朴素典雅，准确生动，富有音韵美。请你用优美的语言写一段300字左右的文字，描写月光下的景色。 素材积淀 话题集锦 （1）作者在文中所描写的形象，无论荷叶、荷花，也无论月色、阴影都极鲜明生动，风采奕奕，表现出景物鲜明的情态。而作者就是在这些美景中暂时忘记了自己的忧伤与烦恼，获得了喜悦。 这则素材可应用于____________________________等话题中。 （2）1948年8月12日，朱自清因患严重的胃病，不幸逝世，享年仅50岁。临终前，朱自清用颤抖的手抓住妻子陈竹隐断断续续地说：“要记住，我是在拒绝美援面粉的文件上签过名的，我们家以后不买美国面粉。”朱自清先生在签名前体重已下降到77．6斤，迫切需要营养和治疗，但他仍旧拒绝这种“收买灵魂性质”的施舍，表现了一位中华民族优秀知识分子的尊严和气节。 这则素材可应用于__________________________________等话题中。 佳作片段 我来时正是夏日午后，池周高树上的夏蝉正在操练那古老而常新的乐曲。唐代虞世南是它们的知音，只是不知它们懂不懂得他所写的“居高声自远，非是藉秋风”的名句？除了年复一年的蝉声，就是终年不断的水声了。清池的身后就是岳麓山，山上百泉奔赴，潺潺的流