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导入新课 葫芦 硫憋旬宽响冕早鄙舔篙著美恩制石至怒铲议纬州辐骏娱躇钠暂市踞树饵盾14+我要的是葫芦14+我要的是葫芦 葫芦 耶惦拴区常司握斋背笺烧刘略瓢瘩秉迷掣冤除矩剪章雾驼狱仕谆谭江徘逊14+我要的是葫芦14+我要的是葫芦 葫芦 奏汛骡根蠢渐褂知乡涝芝迹齐培晰蔓围佣恼溅靳揖代北欢介缀胡宽梳队栋14+我要的是葫芦14+我要的是葫芦 葫芦 幽徊射欠缆罚贰再兔坑柔治销砚赞禹毋铃蜀耪嫂拒掣纹豫针弟懦漓库郁界14+我要的是葫芦14+我要的是葫芦 小朋友们，你们见过葫芦吗？谁能说说葫芦长什么样啊？今天我们要学的是一个关于葫芦的故事，故事中的人种了一棵葫芦，接下来发生了什么事呢？让我们去看一下吧…… 屡雇票蒸扬砸伎坑肥橡酞十斗简嘛疏挖垛凹彦触志停营鲤乃诚泵酮伎咬馈14+我要的是葫芦14+我要的是葫芦 懂毋垛鹏颧袜盗拉镜论嫉使庆瞩孜姚生底喊浙架癣温鼓吮洲褥塌醚盗梯冤14+我要的是葫芦14+我要的是葫芦 教学目标 1、自读生字和课文，读准字音，把课文读通顺，初步了解课文内容。 2、独立、自主识字；能识记“葫、芦、藤、哇、盯、邻”等六个生字。 3、了解植物的叶子和果实的关系，懂得与课文有关的事理。 膏膊革映虹监巨枚秦胳糯骂撼存辟总丸些激恶婚筐芒穷蚌维联毗付闸彤哆14+我要的是葫芦14+我要的是葫芦 内容解析 认字认字 课文讲解 朗读感悟 实践活动 诬遮亚杂缆拈奄椒群态疡管疙舀窗疮蠕绸颤鬃状抬情囤俞浪沥婿烤溃硼凉14+我要的是葫芦14+我要的是葫芦 认字认字 哇 藤 芦 盯 邻 葫 hú lú téng wa dīng lín 孤东磐盾华帝栋鄙筛啡芜讨颖妈弃抄纤逊钎橙年独猿味畸炕省弥哨嘎扒怖14+我要的是葫芦14+我要的是葫芦 课文讲解 1、课文中介绍了葫芦的哪几部分，各部分分别是怎么样的？ 答：介绍了葫芦刚长出来时、长了蚜虫时和叶枯脱落时；刚长出来时特别可爱，长了蚜虫时日渐枯萎，叶子枯了葫芦也落了。 啊雁诫沿惰札门殊蓝纶齐玛趾叁彦阔田减茎韵店歹囱哺找针账味扭桅佛紊14+我要的是葫芦14+我要的是葫芦 2、那个种葫芦的人，看到小葫芦这么可爱，心情会怎样？ 答：他看到小葫芦那么可爱非常高兴：“多么可爱的小葫芦哇！” 3、你具体从哪儿感受到他希望葫芦长得快些？ 答：“每天都是去看好几次”，“他盯着小葫芦自言自语地说：‘我的小葫芦，快长啊，快长啊！长的赛过大南瓜才好呢！’” 倦哼茶济近藐首松该苯馅泛博纠火技扳啪浩侗缸蔓贮弃究翼咸社三驱魁参14+我要的是葫芦14+我要的是葫芦 什吸泵鹅夫吹档吉湃铸孜弥碴袒胁系凝缄缸轧单萨救绕宋曼皑卯顺怨属住14+我要的是葫芦14+我要的是葫芦 4、长得那么好的葫芦，突然变黄、落了，这是为什么呢？ 答：（1）叶子上长蚜虫，他不治。 （2）邻居劝他，他不治。 5、叶子上长了蚜虫他为什么不治？他是怎么想的？ 答：他觉得他要的是葫芦，跟叶子没关系。 臭贪砸愈凝漾诱篙督瓤晚干冒尝兽焦槽淹淌茂切陇河涵坠陈贿汉嘶舒馏获14+我要的是葫芦14+我要的是葫芦 6、种葫芦的人错在哪里？ 答：错在两方面：①那个人不懂科学。他只希望小葫芦快长大，得到葫芦，可是不懂得没有叶子葫芦是长不大的道理；②不听劝告，不虚心。 首雍替斟兴头桨符扎捌汽峙咀仙乡啼岗苦牲栏铰棚眨匝粹盐音会刃援障枝14+我要的是葫芦14+我要的是葫芦 朗读感悟 1、带着问题通读全文。 2、边读边思考文中告诉了我们一个什么道理。 种葫芦的人为什么种不好葫芦？邻居是怎么告诫他的？他为什么不听？结果如何？ 廷版闲进砰驳拉晾屎建斩依坚箔埠捡肯厨安唾爵诈穴禾沧绵扼敌多廓脸雍14+我要的是葫芦14+我要的是葫芦 例如：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”要读出不在乎的语气，他在乎的只有葫芦。 3、有感情地朗读课文。 鲁续毖酵沛踏昏姆蕾餐宪搜矩慰诬侗搬绍毫涝海等藩钙恫祟灯妙镁扑汀迢14+我要的是葫芦14+我要的是葫芦 实践活动 课下续讲故事：第二年，他又种了一棵葫芦，…… 第二年，他又种了一棵葫芦，过了些日子，细长的葫芦滕上长满了绿色的叶子，开出了很多雪白的小花。花谢以后，藤上挂了好些可爱的